EaD em Foco

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Conversa sobre Educação - Video da entrevista sobre EAD em foco

02-07-2024

Saiba mais sobre Conversa sobre Educação - Video da entrevista sobre EAD em foco

Prorrogação de Prazo para o NÚMERO ESPECIAL - 100 anos da EaD no Brasil – Presente e Futuro na era digital

25-10-2023

Novidadades da EaD em foco!

11-10-2023

Nota de pesar - Prof. Dr. Esteban Lopez Moreno

08-06-2023

Edição Atual

v. 14 n. 1 (2024)

Visualizar v. 14 n. 1 (2024)

Bem-vindos ao ano de 2024 da Revista EaD em foco! Inauguramos nossas publicações com uma capa inusitada e provocativa para abrir os trabalhos do ano. Diante da atual discussão sobre uso da Inteligência Artificial (IA) na Educação, nos propomos a criar nossa primeira CAPA produzida por IA. O que acharam? Os sistemas computacionais inteligentes para o apoio a aprendizagem e processos educacionais não são uma novidade recente para a área de Tecnologias Educacionais e EAD. Mas será que as novas IAs podem mudar as perspectivas do papel das tecnologias na educação? Que tenhamos um ano repleto de ótimas indagações de pesquisa, inovações e propostas que instiguem e libertem nosso pensamento crítico e reflexivo!

Publicado: 30-01-2024

Artigos Originais

Gamificação como Estratégia de Ensino-Aprendizagem Ativa sobre Obesidade e Hábitos Alimentares Saudáveis para Adultos e Pessoas Idosas

Andreia Naomi Madoz Kaya, Kerolyn Ramos Garcia, Bruna Cabral Reis Pimenta, Samara Rosa Pessoa dos Santos , Margô Gomes de Oliveira Karnikowski, Leonardo Costa Pereira, Eliana Fortes Gris

e2204
- PDF
A Cognição Distribuída e o Ensino Híbrido: uma Teoria para Pensar as Tecnologias

Creuza Martins Franca, Maria Ilza Zirondi, Diene Eire de Mello, Dirce Aparecida Foletto de Moraes

e2267
- PDF
Instrumento para Avaliação de User Experience em Serviços de Educação Superior a Distância

Bruno Bertagnolli, Gabriela Botelho Mager

e2214
- PDF
Identificação dos Aspectos Sociais e Afetivos da Competência Socioafetiva Resiliência de Discentes no Ensino Superior em Ambiente Virtual de Aprendizagem

Rafael Leonardo Vivian, Leticia Sophia Rocha Machado, Patricia Alejandra Behar

e2269
- PDF
Projeto Político-Pedagógico de Especialização na UNIVESP: Análise das Diretrizes da Educação a Distância

Pedro Henrique Pimenta, Carolina Carvalho de Assumpção, Felipe de Souza Mello, Maria Letícia de Oliveira Bianchini, Washington Freire Pessoa

e2160
- PDF
Contribuições e Limitadores no Uso de Metodologias Ativas no Ensino Semipresencial

Edina Fietz, Liandra Pereira, Adriana Kroenke, Nelson Hein

e2332
- PDF
Competência em Informação para a EaD: Contribuições para o Processo de Aprendizagem

Ana Paula Lopes da Silva, Jorge Luís Cavalcanti Ramos, Francisco Ricardo Duarte, Victor Cavalcanti Marques

e2285
- PDF
Análise de Redes Sociais: Mapeando Relações entre Pesquisadores nos 13 Anos da Revista EaD em Foco

Andréia dos Santos Sachete, Alba Valéria de Sant’Anna de Freitas Loiola, Arthur Silva Araújo, Fábio Diniz Rossi, Raquel Salcedo Gomes

e2284
- PDF
Competências Docentes para o Trabalho Híbrido e para a Educação a Distância em Tempos de Pandemia - o Caso de uma Universidade do Norte de Minas Gerais

Rogério Santos Brant, Danilo de Melo Costa, Leonardo Guimarães Medeiros

e2086
- PDF
Perspectivas acerca do Feedback como Dispositivo para a Permanência na Educação a Distância

Fernanda Fátima Cofferri, Tanise Novello

E2084
- PDF
Controle e Transparência em Instituições Federais de Educação Superior: um Estudo Exploratório da Universidade Aberta do Brasil

Andrey Anderson dos Santos, Isaías Scalabrin Bianchi, Eliana Bahia

e2033
- PDF
Ensino-aprendizagem de Língua Espanhola na Modalidade a Distância: um Mapeamento Sistemático de Literatura

Iandra Maria Weirich da Silva Coelho, Wagner Barros Teixeira

e2024
- PDF
Tecnologias Utilizadas por Regentes na Educação Infantil no Contexto Pandêmico – Aspectos Éticos e Instrumentais

Istesio Junior Pinheiro, Rosa Lidice de Moraes Valim, Regina Celia Pereira de Moraes

e2022
- PDF
Persona, uma Ferramenta do Marketing Digital nas Metodologias de Ensino: Segmentar para Valorizar as Diferenças

Marcia Magno Lessa

e2147
- PDF
Avaliação do Desempenho dos Cursos de Licenciatura em Geografia das Principais Cidades das Mesorregiões do São Francisco e Sertão Pernambucano

Werica Karen de Souza Alcantara, Luciana Freitas de Oliveira França, Bruno Renato Cunha da Hora, Roxana Braga de Andrade Teles

e2137
- PDF
Qualidade de Vida de Estudantes Universitários em Aulas Remotas e Presenciais Durante e Após a Pandemia Da COVID-19 (2020-2023)

Gabrielly de Queiroz Pereira, Adriana Aparecida Guimarães, José Alves de Faria Filho, Maria Tereza Tullio

e2135
- PDF
Proposta e Avaliação de um MOOC Híbrido para o Desenvolvimento da Escrita Científica

Maria Madalena Alves, José Roberto Lima, Cynthia Pinheiro Santiago, José Wally Menezes, Francisco José Aquino

e2132
- PDF
“Cultura Maker para Educadores”: um Projeto de Curso Híbrido Baseado em MOOC

Fabiana Andrade, Livia Chagas Félix

e2123
- PDF
- PDF - Inglês
O Contributo das TICs para a Compreensão Leitora de Textos Acadêmicos em Inglês

Silvana Tabosa Salomão

e2107
- PDF
Educação Física Escolar e Tecnologias Digitais: Experimentado essa relação

Derli Juliano Neuenfeldt, Macgregor Baumgarten, Adriano Edo Neuenfeldt
- PDF

Estudos de Caso

Contextos e Questões sobre EaD: um Estudo de Caso com um Estudante Cego

Gustavo Silva Marchiori , Solange Cabral de Lima, Rayane Pereira do Nascimento, Clara Sabino Reis, Miguel Longo Vieira Vidal do Rosario, Alícia Carrilho Gomes

e2239
- PDF
Prazer e Sofrimento do Trabalhador Docente no Contexto da Educação a Distância: um Comparativo Geracional

Andressa Aguiar Araújo, Ana Cristina Batista dos Santos, Sérgio Luís Camillo de Lelles, Priscila Portela de Azevedo

e2226
- PDF
Experiência com um Jogo de Tabuleiro Analógico Transposto para Digital na Plataforma Roll20 na Disciplina de Biologia Celular durante o Ensino Remoto

Débora Regina da Silva, Carolina Nascimento Spiegel

e2224
- PDF
Construção Colaborativa Online de Propostas de Ensino de Ciências e Biologia: Níveis de Colaboração e Impactos da Mediação

Regiane Trigueiro Vicente, Daniel Fabio Salvador, Carolina Nascimento Spiegel, Jaime Antonio Abrantes

e2223
- PDF
Computação Afetiva Aplicada ao Ambiente Virtual de Aprendizagem: a Possibilidade do Mapeamento Neurocognitivo de Estudantes na Educação a Distância

Gustavo Luiz Gava, Patrícia Lupion Torres

e2215
- PDF
Construção de um Curso Online Conectivista: a Wikiversidade no Ensino da Saúde Auditiva

Adriano J. Arrigo, João Alexandre Peschanski, Liráucio Girardi Jr., Amanda Chevtchouk Jurno, Lilian Cássia Bórnia Jacob

e2212
- PDF
Ensino de Citopatologia – uma Análise da Autopercepção da Prática Docente e Possibilidades de Inserção de Tecnologias Educacionais

Thiago Cruz, Daniel Salvador

e2211
- PDF
Que Comecem os Jogos: um Estudo sobre a Aprendizagem Baseada em Jogos na Educação Profissional e Tecnológica

Daniela Rebello Pereira Sylvestre, Gleice Neves da Silva, Priscila Pereira de Jesus Carvalho, Danielli Veiga Carneiro Sondermann

e2196
- PDF
Estágio Supervisionado em Biblioteca Universitária no Contexto da Educação a Distância

Francisco Edvander Pires Santos, Paula Pinheiro da Nóbrega, Joana D'Arc Páscoa Bezerra Fernandes

e2195
- PDF
Análise do Bacharelado em Administração Pública (UAB-IFBA-Ilhéus) sob os Referenciais de Qualidade para EaD

Fabio Reis, Fernanda Silva Vilas Boas, Thissiana Souza de Oliveira Farias , Marcos Dapena Gesteira, Luziléa Brito de Oliveira

e2191
- PDF
Design Instrucional Inclusivo na Educação a Distância

Luciana Perdigão, Ediclea FERNANDES

e2168
- PDF
Estudo de Avaliabilidade de Cursos a Distância para Prevenção e Controle do Sobrepeso e Obesidade na Atenção Primária à Saúde

Claudia Flemming Colussi, Deise Warmling, Dalvan Antônio de Campos, Carolina Abreu Henn de Araújo, Elza Berger Salema Coelho, Sheila Rubia Lindner

e2153
- PDF
Impactos do Trabalho Remoto na Qualidade Vocal e na Comunicação Oral de Professores de Canto Durante a Pandemia da COVID-19

Jéssica Rafael Vieira, Caio Roberto Siqueira Lamego , Cristiane Magacho Coelho, Tiago Rosa Pereira

e2355
- PDF
Sala de Aula Invertida e Trilhas de Aprendizagem na Formação de Professores para a Educação Superior

Angelo Luiz Cortelazzo

e2342
- PDF
Virtual Math Team e Resolução de Tarefas Matemáticas na Educação a Distância

Frederico Fernandes, Suely Scherer

e2319
- PDF
O Retorno ao Ensino Presencial no Pós-pandemia: Percepções e Expectativas dos Universitários

Jurandir Peinado, Fernando Ressetti Pinheiro Marques Vianna, Francis Kanashiro Meneghetti

e2308
- PDF
Atitudes sobre Treinamento à Distância: Consistência da E-ATAD e Análise de Comportamentos Receptivos, Favoráveis e de Resistência

Natália Gabriela de Macedo Martins , Silas Dias Mendes Costa, Isabella da Silva Viveiros

e2304
- PDF
Aprendizagem Baseada em Jogos e Pensamento Computacional no Ensino Fundamental: um Mapeamento Sistemático da Literatura

Daniel Nipo, Rodrigo Rodrigues, Rozelma França

e2297
- PDF
Educação Popular na EAD: Cartas Pedagógicas e Chat Pedagógico

Fernanda dos Santos Paulo

e2296
- PDF
Motivação dos Alunos de Ciências Contábeis: um Estudo no Contexto do Ensino Remoto na Pandemia de Covid-19

Tania Maria Ribeiro, Renata Georgia Motta Kurtz, Andréa Paula Osório Duque

e2149
- PDF
- PDF - Instrumentos de Pequisa
Tecnologia na Educação Física Escolar: um Estudo sobre os Impactos antes e depois da Pandemia de COVID-19 (2020-2023)

Guilherme Carvalho Vieira, Lucas Matheus Araujo Bicalho, Stefany Reis Marquioli

e2289
- PDF
Educação para Era Digital: Desafios dos Professores no Uso das Tecnologias Digitais no Ensino Médio

Elizane Mouzinho da Silva Sandes, Oswaldo Palma Lopes Sobrinho, Brenda Abigail Freire de Jesus Coelho, Lise Mary Ferreira Mendes, Laila Francielly Rezende, Netília Vieira Pereira, Glaucinéia Antônia de Sateles

e2288
- PDF
Mergulho na Formação do Educador Digital: Análise de Disciplinas de TDIC em Programas de Pós-graduação da Área de Ensino no Estado do Rio de Janeiro Análisis de las Disciplinas de Tdic en los Programas de Postgrado en el Área de Enseñanza en el Estado de Río de Janeiro

Fernanda Campello Nogueira Ramos, Mariana Conceição de Souza , Clélia Mello-Silva

e2279
- PDF
Reflexões sobre a Sala de Aula Ampliada e o Comodale: Polígono Fedathi em Ação

Daniele de Oliveira Xavier, Fernanda Maria Almeida do Carmo, Herminio Borges Neto, Jessica de Castro Barbosa

e2273
- PDF
Impercepção Botânica e o Ensino de Biologia Vegetal: o que Pensam os Futuros Professores de Ciências e Biologia

Thaís Barros, Ana Cruz

e2270
- PDF
Ensino Híbrido: um Estudo de Caso Acerca das Experiências Vivenciadas por Professores e Estudantes de Cursos de Nível Superior de uma Instituição Pública da Rede Federal

Fabíola Freire da Silva, Julia Maria Raposo Gonçalves de Melo Larré

e2072
- PDF
Análise de Canais do YouTube como Objetos de Aprendizagem de Suporte ao Estudo de Cálculo I em Cursos da Área de Ciências Exatas

Isabela Aparecida Divino, Mariele Rodrigues Moreira, Daniel Alfonso Sierra, Rodrigo Naoto Shiraishi , Victoria Alejandra Salazar Herrera

e2090
- PDF
A In(ex)troversão dos Alunos de Nível Superior nas Aulas Online

Jurandir Peinado, Fernando Ressetti Pinheiro Marques Vianna, Juliana Toczek, Francis Kanashiro Meneghetti

e2088
- PDF
Inclusão da Modalidade a Distância em Curso de Medicina: Avaliando o Processo através de Pesquisa-Ação

Rozangela Maria de Almeida Fernandes Wyszomirska, Diego Demerval Matos, Jorge Artur Peçanha de Miranda Coelho, David Costa Buarque, Alessandra Plácido Lima Leite, Andrea Marques Vanderlei Fregadolli

e2087
- PDF
- PDF - Instrumentos
A Cultura Visual em Ambientes Virtuais de Aprendizagem: Olhares Docentes e Discentes

Bianca Carneiro Ribeiro, Marcelo Sabbatini

e2085
- PDF
Aplicação da Metodologia Ativa Problem Based Learning no Projeto Integrador da UNIVESP

André Augusto Maia, Edilene Ponce do Amaral, Guilherme Bugatti dos Santos, Maria Elena Roman de Oliveira Toledo, Nicolas Rosalem, Rodrigo Greggio de Freitas

e2081
- PDF
Satisfação com o Curso EAD: uma Análise a partir dos Egressos da UFSM

Vanessa da Silva Pontes, Kelmara Mendes Vieira, Taiane Keila Matheis, Reisoli Bender Filho, Victor Matheus Portela Ribeiro

e2077
- PDF - Inglês
Educação para as Drogas na Formação Docente: Considerações acerca de um Minicurso Remoto para Profissionais de Ensino

Maria Fernanda Batista Bittencourt Guimarães, Francisco José Figueiredo Coelho, Maria de Lourdes da Silva

e2074
- PDF
Por meio de uma Experiência Estética, como Observar a Importância dos Conectores à Produção Textual

Jacqueline de Farias Barros Ramos

e2068
- PDF
O Papel da Gamificação no Ensino de Planejamento Estratégico para Empreendedores

Siméia Azevedo Santos, Almir Vieira

e2042
- PDF
Desafios do Ensino Remoto: uma Proposta com mais Cores e Protagonismo Discente

Mickaella M. Martins, Bruce Lorran, Alice Melo Ribeiro

e2037
- PDF
Aprendizagem Significativa no Ensino a Distância: Possibilidades a partir da Análise Documental da Disciplina “Educação e Cultura Corporal: Fundamentos e Práticas” no Curso de Pedagogia da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP)

Ananda Raquel de Souza Joaquim; Isadora Machado

e2007
- PDF
Educação a Distância e o Curso de Educação Física: Desafios dos Discentes para com a Prática

Lucas Vitor Baumgärtner

e2125
- PDF
Autoavaliação em MOOC sobre Gestão Lean na Construção Civil

Aline Fornari, Patrícia Bellotti Carvalho, Maria do Carmo Duarte Freitas, Milton Adrião, Ana Paula Gessi Pacheco

e2148
- PDF
Chatbots no Ensino de Física: Possibilidades e Desafios

Larissa Domingues Cugler Funaki, Marcio Vinicius Corrallo

e2142
- PDF
Afetividade na Educação a Distância: um Estudo de Caso

Camila de Aguiar, Márcia Gorett Ribeiro Grossi

e2134
- PDF
A polidocência do Designer Instrucional na Educação a Distância: Atribuições e Contribuições

Denise Claudete Bezerra de Oliveira

e2126
- PDF
Formação de Professores Como Promotora no Desenvolvimento das Competências Digitais

Debora Gonçalves de Souza, Neuza Pedro, Cassio Cabral Santos

e1896
- PDF
Possibilidades e Limites Pedagógicos do Uso do WhatsApp nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

Manoel Maria Silva Negrão, Derli Juliano Neuenfeldt

e2124
- PDF
O Uso das TDIC nas Vivências de Professores de LE no Ensino Remoto (2020 e 2021) na Cidade de Macapá-AP

Aluana Vilhena Amoras, Eliana do Socorro de Brito Paixão

e2113
- PDF
Precisão e Confiabilidade do ChatGPT na Percepção de Estudantes da Graduação EaD

Alba Loiola, Andreia Santos Sachete, Roges Horacio Grandi, Raquel Salcedo Gomes

e2111
- PDF
Ensino Presencial versus Ensino à Distância: O Que os Índices de Aprovação no Exame de Suficiência do Conselho Federal de Contabilidade Revelam?

Leonardo dos Santos Bandeira, Alison Martins Meurer, Jeová Brito Silva

e2105
- PDF

Revisões

Engajamento pelo Uso de Jogo Digital no Formato de Quiz: uma Revisão Sistemática Una revisión sistemática

Marcos Antonio Gomes Xavier, Bruno Lopes Xavier, Paulo Victor Rodrigues Carvalho

e2200
- PDF
Gestão Escolar e Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: Um Olhar para Além da Sala de Aula

Julio Cesar Barreto da Silva, Rosimeire Fernandes Ferreira Batista

e2172
- PDF
Avaliação de Cursos EaD para a Educação Continuada de Profissionais da Área da Saúde: Revisão Integrativa

Carolina Sturm Trindade, Joseane Stahl Silveira, Helena Terezinha Hubert Silva

e2294
- PDF
- PDF - Material Suplementar
Políticas Públicas Educacionais no Ensino Superior à Distância: uma Revisão Sistemática de Literatura una Revisión Sistemática de Literatura

Evangelina de Mello Bastos, Dayene Mendes Silva Gonçalves, Silvana Claudia dos Santos , Fernanda Maria de Almeida, Luiz Ismael Pereira

e2306
- PDF
- PDF - Instrumentos de Pequisa
Estado do Conhecimento: o Semipresencial no Ensino Superior

José Adriano Silva de Oliveira, Bruno Rafael Santos de Cerqueira

e2286
- PDF
Validação de Tecnologias Educacionais na Área da Saúde: uma Revisão de Escopo Una Revisión de Alcance

Alexandy Michel Dantas Santos, Ezequiel Benigno Resende, Lannuzya Veríssimo e Oliveira, Cícera Renata Diniz Vieira Silva, Rayssa Horacio Lopes, Daniele Vieira Dantas, Pétala Tuani Candido de Oliveira Salvador

e2091
- PDF
- PDF - Informações Adicionais
O Tutor na Educação à Distância: Revisão de Literatura da ANPED de 2015 a 2021

Márcia de Souza dos Santos, Juliana Cordeiro Soares Branco

e1958
- PDF
Os Assistentes Virtuais nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem: uma Revisão Sistemática de Literatura

Liane Broilo Bartelle, Luciano Frontino de Medeiros

e2128
- PDF
Competências Digitais de Alunos do Ensino Superior: uma Revisão Sistemática da Literatura Internacional

Fernanda Roda, José Ricardo Costa de Mendonça, Milka Alves Correia Barbosa

e2116
- PDF

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O fluxo de submissão e de publicação de artigos na revista EaD em Foco é continuo (rolling pass), cada artigo aprovado é publicado imediatamente, de forma a minimizar o tempo de divulgação da pesquisa científica.