História da EaD nas Instituições de Ensino Superior Públicas Cearenses que Ofertam Licenciatura em Matemática: Expansão e Desafios à Democratização
DOI:
https://doi.org/10.18264/eadf.v15i1.2473Palavras-chave:
Educação a distância, Universidade Aberta do Brasil, Ensino superior, Licenciatura em matemática, CearáResumo
Visamos resgatar a história das instituições de ensino superior públicas que ofertam a EaD via convênio com a Universidade Aberta do Brasil (UAB), com apoio financeiro da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), especialmente aquelas que têm histórico de oferta da Licenciatura em Matemática a distância no estado do Ceará, as quais são: a Universidade Federal do Ceará (UFC), o Instituto Federal do Ceará (IFCE), a Universidade Federal do Cariri (UFCA), a Universidade Regional do Cariri (URCA) e a Universidade Estadual do Ceará (UECE). Esta pesquisa possui uma abordagem qualitativa e se caracteriza como bibliográfica e documental. Possui como base teórica livros e artigos que versam sobre a história da EaD no Ceará. Os resultados indicam que três instituições (UFC, UECE e IFCE) têm uma história consolidada de oferta de graduações a distância, especialmente na Licenciatura em Matemática, enquanto que duas (UFCA e URCA) ainda são embrionárias e possuem poucas ações com esta modalidade. Como conclusões, percebe-se que as instituições de ensino superior públicas do Ceará, em sua maioria (UFC, UECE e IFCE), já têm uma história consolidada de oferta de cursos superiores semipresenciais que são (foram) ofertados pela UAB/CAPES, especialmente, aquelas que ofertam o curso de Licenciatura em Matemática a distância.
Palavras-chave: Educação a distância. Universidade Aberta do Brasil. Ensino superior. Licenciatura em matemática. Ceará.
Downloads
Referências
ALMEIDA, N. F. A universidade aberta da URCA e a oferta do curso de direito administrativo e gestão pública: tecendo trajetórias. In: BORGES NETO, Hermínio. et al. (Orgs). Ead no estado do Ceará: história, memória e experiências formativas I. Curitiba: Editora CRV, 2021. (Coleção Sequência Fedathi, v. 5).
ARAÚJO, A. C. U. A feminização do magistério na educação a distância em perspectiva comparada: entre a professora tutora e a professora do passado. 2015. 226f. – Tese (Doutorado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira, Fortaleza (CE), 2015. Disponível em: https://repositorio.ufc.br/handle/riufc/14376 - Acesso em 10 jun. 2025.
ARAÚJO, A. C. U.; VASCONCELOS, F. H. L. Interfaces digitais, educação em rede e ead: qual futuro a vislumbrar? In: CAVALCANTE, M. J. M.; HOLANDA, P. H. C.; TORRES, A. L. M. M. (Orgs). Tecnologias da educação: passado, presente, futuro. Fortaleza: Edições UFC, 2018.
BRANCO, F. F. C. et al. Evasão nos cursos de graduação e especialização a distância ofertados pela UECE/UAB: índices quantitativos e análise reflexiva. In: BORGES NETO, Hermínio. et al. (Orgs). Ead no estado do Ceará: história, memória e experiências formativas I. Curitiba: Editora CRV, 2021. (Coleção Sequência Fedathi, v. 5).
BORGES NETO, H. et al. (Orgs.). EaD no estado do Ceará: história, memória e experiências formativas I. Curitiba: Editora CRV, 2021. (Coleção Sequência Fedathi, v. 5).
CAVALCANTE, M. J. M.; HOLANDA, P. H. C.; TORRES, A. L. M. M. (Orgs). Tecnologias da educação: passado, presente, futuro. Fortaleza: Edições UFC, 2018.
CEARÁ. OFÍCIO 567/2023/GR/REITORIA, de 16 de novembro de 2023. Disponível em: https://www.ufc.br/images/_files/231124_oficio_uab_ufc.pdf - Acesso em 10 jun. 2024.
CEARÁ. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). O CREaD. 12 mai. [Fortaleza: IFCE, 2021]. Disponível em: https://ifce.edu.br/ead/menu/o-campus - Acesso em: 11 de jul. 2023.
CEARÁ. Universidade Federal do Cariri (UFCA). Sobre o curso (matemática). 06 mar. [Juazeiro do Norte: UFCA, 2023]. Disponível em: https://www.ufca.edu.br/cursos/graduacao/matematica-ead-uab-ufca/sobre-o-curso/ - Acesso em: 20 de abr. de 2024.
CEARÁ. Universidade Federal do Cariri (UFCA). Centro de Educação a Distância (Cead). 14 jul. [Juazeiro do Norte: UFCA, 2022]. Disponível em: https://www.ufca.edu.br/cursos/educacao-a-distancia/centro-de-educacao-a-distancia/ - Acesso em: 20 de abr. de 2024.
CEARÁ. Plano de gestão da UECE 2021 - 2025. Fortaleza: EdUECE, 2021. Disponível em: https://www.uece.br/wp-content/uploads/2021/12/Plano-de-Gesta%CC%83o-2021-2025-REITORIA.pdf - Acesso em: 23 de set. 2023.
CEARÁ. Instituto Universidade Virtual. Projeto pedagógico do curso de licenciatura em matemática semipresencial. Fortaleza, 2011.
CEARÁ. Universidade Estadual do Ceará. Projeto pedagógico do curso graduação em matemática licenciatura a distância. Fortaleza, 2011.
CEARÁ. Universidade Federal do Cariri (UFCA). Projeto pedagógico do curso licenciatura em matemática na modalidade a distância. Icó, 2022.
CEARÁ. Universidade Regional do Cariri (URCA). Projeto pedagógico do curso de licenciatura em matemática: modalidade à distância. Crato, 2022.
FREITAS, L. G. de; SOUSA, C. A. M.. Mediação pedagógica na educação a distância: as pesquisas brasileiras. Linhas Críticas, Brasília , v. 19, n. 40, p. 523-542, dez. 2013 . Disponível em: http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1981-04312013000300003&lng=pt&nrm=iso - Acesso em: 18 jun. 2025.
GONZALEZ, M. Fundamentos da tutoria em educação a distância. 2. ed. São Paulo: Avercamp, 2015.
GOMES, C. A.; SOUSA, C. A. M.; FIERRO, M. C.. A inteligência artificial na educação: será o professorado substituível? Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v. 24, n. 83, 2024. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/31238 - Acesso em: 18 jun. 2025.
JOYE, C. R.; ARAÚJO, R. T. S. Percursos para institucionalização da EAD no IFCE: a construção de uma sistêmica de gestão. Horizontes - Revista de Educação, [S. l.], v. 7, n. 14, p. 19–39, 2019. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/horizontes/article/view/10545 - Acesso em: 25 jun. 2023.
JOYE, C. R. et al. A educação a distância como ação político-pedagógica: histórico institucional da expertise do IFCE. In: BORGES NETO, H. et al. (Orgs). Ead no estado do Ceará: história, memória e experiências formativas I. Curitiba: Editora CRV, 2021. (Coleção Sequência Fedathi, v. 5).
KATO, F. B. G.; ALVES, A. O. A. O sistema UAB e a universidade flexível: o caso da UFPA. Revista Internacional de Educação Superior, Campinas, SP, v. 11, n. 00, p. e025011, 2023. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8673690 - Acesso em: 18. jun. 2025.
LEMOS, A. Cibercultura: tecnologia e vida social na cultura contemporânea. 5. ed. Porto Alegre: Sulina, 2010.
LITTO, F. M.; FORMIGA, M. Educação a distância: o estado da arte. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009.
LOUREIRO, R. C.; LIMA, L. Instituto universidade virtual e o desenvolvimento histórico da educação a distância na universidade federal do Ceará. In: BORGES NETO, Hermínio. et al. (Orgs). Ead no estado do Ceará: história, memória e experiências formativas I. Curitiba: Editora CRV, 2021. (Coleção Sequência Fedathi, v. 5).
MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Técnicas de pesquisa. 8. ed. 2. reimpr. São Paulo: Atlas, 2018.
SANTOS, I. E. Manual de métodos e técnicas de pesquisa científica. 12. ed. rev. e atual. Niterói, RJ: Impetus, 2016.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ (UFC). Notícias do Portal UFC. UFC se desvincula do programa Universidade Aberta do Brasil e busca assegurar novo modo de ensino a distância. 2023. Disponível em: https://www.ufc.br/noticias/18380-ufc-se-desvincula-do-programa-universidade-aberta-do-brasil-e-busca-assegurar-novo-modo-de-ensino-a-distancia
VIDAL, E. M.; MAIA, J. E. B. Introdução a EaD e Informática Básica. 2. ed. Fortaleza: EdUECE, 2015.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 EaD em Foco
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Todos os artigos publicados na Revista EaD em Foco recebem a licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0). Todas as publicações subsequentes, completas ou parciais, deverão ser feitas com o reconhecimento, nas citações, da Revista EaD em Foco como a editora original do artigo.
