Incorporando a Teoria da Mudança no Desenvolvimento de uma Política Pública para o Ensino Superior à Distância no Brasil

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18264/eadf.v15i1.2540

Palavras-chave:

Reuni Digital, Políticas públicas, Teoria da mudança, Ensino superior, educação à distância

Resumo

Este estudo mapeou a estrutura lógica de uma política pública para expandir o ensino superior à distância no Brasil, com base na Teoria da Mudança. A pesquisa analisa as três principais abordagens da teoria - narrativa, visão geral e causal - e desenvolve um modelo de Teoria da Mudança para a avaliação futura dessa política pública. O uso de evidências empíricas do Programa Reuni Digital serve como um estudo de caso aprofundado que demonstra a aplicação da Teoria da Mudança no mundo real e reforça a eficácia dessa abordagem para encontrar problemas públicos durante a fase de concepção; coordenar efetivamente as atividades de intervenção durante a implementação; e avaliar os resultados e os impactos do programa por meio de indicadores durante a fase de avaliação. Dessa forma, este estudo confirma o potencial de aprendizado nos processos de planejamento de programas públicos, em que as abordagens narrativa, geral e causal se destacam por seus elementos distintos, mas complementares.

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Biografia do Autor

Fábio Henrique dos Anjos, Universidade Federal de Viçosa

Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Federal de Viçosa (UFV), na linha de pesquisa em Políticas Públicas. Anteriormente, atuou como pesquisador junto à Diretoria de Desenvolvimento da Gestão Pública e Políticas Educacionais da Fundação Getulio Vargas (FGV DGPE) e à Fundação de Empreendimentos Científicos e Tecnológicos da Universidade de Brasília (UnB). Possui mestrado em Gestão Pública e Sociedade pelo Instituto de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG). Bacharel em Administração pela Universidade Federal de Lavras (UFLA), foi distinguido em 1 lugar no prêmio Mérito Acadêmico. Foi professor substituto na UNIFAL-MG, onde lecionou as disciplinas: Administração Pública Brasileira, Instituições Políticas Brasileiras, Modelos de Democracia, Marketing Público, Projetos Públicos e Avaliação de Políticas Públicas; e professor colaborador/voluntário na UnB, onde lecionou Metodologia Científica Aplicada. Áreas de interesse e atuação: implementação de políticas públicas, políticas educacionais, instrumentos governamentais, governança pública e seus stakeholders.

Suely de Fátima Ramos Silveira, Universidade Federal de Viçosa

Professora do Programa de Pós-Graduação em Administração e do Programa de Pós-Graduação em Economia Doméstica da Universidade Federal de Viçosa (UFV). Graduada em Ciências Econômicas pela Universidade Federal de Viçosa (1984), Mestrado em Economia Rural pela Universidade Federal de Viçosa (1993) e Doutorado em Economia Aplicada pela ESALq/Universidade de São Paulo (2000). Diretora do Instituto de Políticas Públicas e Desenvolvimento Sustentável (IPPDS)(2012-2016). Membro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (ANPAD) e Líder de Tema da Divisão Acadêmica de APB da ANPAD no biênio 2015-2018. Membro do Comitê Científico da Divisão Acadêmica - APB- Administração Pública da ANPAD. Membro do Conselho Fiscal da Sociedade Brasileira de Administração Pública - SBAP.(Nov.2020-JUN2022). Membro da Rede de Avaliação e Monitoramento de Políticas Públicas. Membro da Comunidade GIGAPP Grupo de Investigación em Gobierno, Administación y Politicas Públicas (Madrid, Spain). Tem experiência na área de Administração, atuando, principalmente, na linha de pesquisa Políticas Públicas, com pesquisas nas áreas temáticas: Administração Pública; Políticas Públicas; Agenda, Formulação, Implementação, Monitoramento e Avaliação de Políticas Públicas; Desenvolvimento. Também possui experiência em Elaboração e avaliação de projetos e Análise financeira.

Luana Ferreira dos Santos, Universidade Federal de Viçosa

Doutora em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Professora Adjunta do Departamento de Administração e Contabilidade da Universidade Federal de Viçosa (DAD/UFV). Faz parte da Comissão Coordenadora do Curso de Administração da UFV. Atua no Programa de Pós Graduação em Administração PPGAdm/UFV como orientadora de mestrado e de doutorado e como integrante da Comissão Coordenadora. É líder de tema da Anpad "Casos e Aplicações de Políticas Públicas: tradição de policy orientantion". Pesquisa na área políticas públicas de diferentes áreas como agricultura familiar, educação e saúde. 

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Publicado

18-11-2025

Como Citar

Anjos, F. H. dos, Silveira, S. de F. R., & Santos, L. F. dos. (2025). Incorporando a Teoria da Mudança no Desenvolvimento de uma Política Pública para o Ensino Superior à Distância no Brasil. EaD Em Foco, 15(1), e2540. https://doi.org/10.18264/eadf.v15i1.2540

Edição

v. 15 n. 1 (2025)

Seção

Estudos de Caso

Licença

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