v. 12 n. 2 (2022)

Publicado: 2022-06-01

Artigos Originais

Programa de Apoio e Educação em Saúde Ambiental (Paesa) e a Construção de uma Comunidade de Aprendizagem em Saúde Ambienta (Casa)

Maria Hermínia Schenkel, Estefan Monteiro da Fonseca
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- Informações Complementares
Aplicação de um Minerador de Emoções em Fóruns de Discussão de um Massive Open Online Course (MOOC) Brasileiro: uma Abordagem Utilizando o Algoritmo Naive Bayes

Vanessa Faria de Souza
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O que a Área de Educação Divulga sobre Qualidade e Inovação na Educação a Distância?

Giselle Cristina Martins Real, Francielle Priscyla Pott, Regina Farias de Souza
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Arte-Educação e Ciberespaço: Ponderações sobre o Contexto Pós-moderno

Roney Gusmão
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Estudos de Caso

Envolvimento de Pais e Responsáveis na Vida Escolar dos Alunos: uma Pesquisa sobre o Emprego das Ferramentas de Comunicação Online nas Escolas Técnicas Estaduais de São Paulo

Paulo Constantino, Helena Gemignani Peterossi, Márcia Regina de Oliveira Poletine
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Ensino Remoto Fora da Pandemia: Quem Cursaria? Um Estudo de Caso em uma Universidade Comunitária

Maria Carolina Tomás, Otaviano Francisco Neves, Liza Fensterseifer, Gabrielle Alves Chagas
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Ensino Superior à Distância como Possibilidade de Mobilidade Intergeracional – Caso de Mulheres Adultas da Universidade Aberta do Brasil (UAB)

Thalita Rodrigues Rossi, Márcia Barroso Fontes
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Os Contextos do Ensino Remoto e Remoto/Presencial sob a Perspectiva dos Alunos do Ensino Médio durante a Pandemia da COVID-19

Ana Flavia Segati, Rosana Dos Santos Jordão
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Revisões

Mineração de Dados Educacionais e Análise de Sentimentos em Ambientes Virtuais de Aprendizagem: um Mapeamento Sistemático

Rafael Leonardo Vivian, Sílvio César Cazella, Leticia Rocha Machado, Patricia Alejandra Behar
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