Aprendizaje remoto: una descripción general del uso de tecnologías digitales desde la perspectiva de los graduados de redes privadas

Resumen

Con el escenario actual determinando la implementación racionalizada de la educación en línea, el uso efectivo de las tecnologías digitales surge como una alternativa a las prácticas de enseñanza presencial. En este contexto, este trabajo tiene como objetivo analizar las perspectivas de los estudiantes sobre las clases remotas, el uso de las tecnologías digitales por parte de sus docentes, por sí mismos, y también los impactos de este uso en su proceso de aprendizaje y apropiación de conocimientos. Para ello, se investigó a un grupo de 34 estudiantes de pregrado de la red privada de Río de Janeiro, utilizando un enfoque metodológico cualitativo-cuantitativo. La recolección de datos se realizó mediante la aplicación de un cuestionario en línea. Como resultado del análisis de los datos recolectados, se pudo hacer un panorama de lo que viene sucediendo a partir de esta nueva contingencia educativa, mostrando que algunas de las demandas se (im )ieron a los docentes de manera abrupta y sin formación previa.