O Aporte de Algumas Tecnologias na Revisão de Conceitos de Física 1
DOI:
https://doi.org/10.18264/eadf.v11i1.1378Resumen
Resumo. El artículo presenta los aportes teóricos que orientan una propuesta de uso de algunas tecnologías digitales en relación al déficit de conocimientos en Física Básica de algunos estudiantes que ingresan a nuestros cursos de Ingeniería en la Universidad Tecnológica Federal de Paraná. El índice de retención de esta disciplina conlleva un problema denominado "bolsillos", caracterizado por un elevado número de alumnos que necesitan revisar la disciplina y encontrarse en una lista de espera. Así, desarrollar el curso (Re) de Física, en la plataforma Moodle, con el fin de contemplar los principales contenidos que corresponden a la disciplina de Física 1. Un formateo del curso diseñado en una visión tecnológica, contando el supuesto de conocimiento digital, contiene los supuestos del Conectivismo y dos principios de TCAM que son cuidadosamente examinados y asociados por medio de mapas conceptuales. Por tanto, se considera que el uso de estas teorías en sinergia instrumentaliza a los docentes de cualquier nivel de enseñanza en la perspectiva de una mayor potencialidad y eficiencia en términos de aprendizaje.
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