Análise da viabilidade de implementação de ferramenta educomunicativa para formação continuada em Infecções Sexualmente Transmissíveis
Palavras-chave:
Mídia visual, Conhecimento digital, Inclusão Digital, Formação continuadaResumo
A educomunicação pode ser uma estratégia para a promoção da saúde, no sentido de comunicar, informar e atualizar profissionais da saúde. Sob essa perspectiva, o objetivo geral do estudo é reconhecer o perfil dos inscritos na Formação Continuada em Infecções Sexualmente Transmissíveis e Prevenção Combinada, denominada "InformaAção” para a implementação de ferramenta educomunicativa. A pesquisa caracterizou-se como um estudo transversal qualitativo, com avaliação de instrumento de coleta de dados estruturado e virtual para profissionais de saúde, estudantes e interessados no tema. Entre os 120 inscritos, 86,7% são do sexo feminino, as faixas etárias entre 20 e 44 anos foram as mais representativas. Os profissionais de saúde representaram 55,8%, estudantes 40% e profissionais de outras áreas 4,2% dos inscritos; 99,2% têm acesso à internet e consideram possível o aprendizado exclusivamente por meio de Tecnologias da Informação e Comunicação (94,2%) e 86,7% já participaram de cursos de formação em plataformas digitais e 46,6 % dos inscritos já realizaram capacitação na área de Infecções Sexualmente Transmissíveis. A prevenção combinada foi a maior vulnerabilidade elencada em relação às orientações e as principais demandas para capacitações foram janela imunológica, aconselhamento, orientação pós-teste e prevenção combinada. Dessa forma, consideramos que a formação continuada para profissionais de saúde, em exercício ou em formação, pode ser uma estratégia para qualificar esse público para o atendimento com cuidados equitativos em saúde e o acesso universal e a implementação de ferramentas educomunicativas podem ser aliadas como modelo de ensino a distância para a realização de formação continuada em saúde.
Palavras-chave: Mídia visual. Inclusão digital. Formação continuada. Conhecimento digital.
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