Desafios e Oportunidades: Reflexões sobre o Ensino a Distância no Curso de Licenciatura em Letras do IFRR
DOI:
https://doi.org/10.18264/eadf.v15i1.2610Palavras-chave:
Educação a distância, Formação de professores, Flexibilidade, InclusãoResumo
Este estudo analisa as percepções de acadêmicos do curso de Licenciatura em Letras – EaD do IFRR sobre as vantagens e desvantagens da modalidade de ensino a distância. A pesquisa, de abordagem qualitativa, baseou-se em textos argumentativos elaborados por cursistas da disciplina “Introdução à EaD: Linguagem e Tecnologia”. Os dados foram organizados em categorias temáticas que evidenciam aspectos como flexibilidade, autonomia, economia de recursos, bem como desafios relacionados à conectividade, ausência de contato presencial e dificuldades de concentração. Os resultados apontam que, embora a EaD promova inclusão e democratização do acesso à educação, ainda exige melhorias estruturais e pedagógicas. Conclui-se que o sucesso na EaD depende da mediação docente, do suporte tecnológico e da capacidade de autogestão dos estudantes.
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