O Uso da Realidade Aumentada no Contexto da Educação Ambiental: uma Revisão Sistemática de Literatura

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18264/eadf.v16i1.2624

Palabras clave:

Revisão sistemática de literatura, Realidade aumentada, Educação ambiental, Educação básica

Resumen

Este trabajo presenta una revisión sistemática de la literatura (RSL) cuyo objetivo es identificar investigaciones que aborden el uso de la realidad aumentada en la enseñanza de la Educación Ambiental. La investigación evidencia los resultados de un análisis cualitativo realizado mediante procedimientos metodológicos propios de una RSL. Esta revisión pretende responder a la siguiente pregunta orientadora: ¿Cómo se está utilizando la realidad aumentada en la enseñanza de la Educación Ambiental? Para ello, se utilizó la herramienta tecnológica BUSCAD para realizar búsquedas en diferentes bases de datos. Además, se aplicaron diversos criterios de inclusión y exclusión, junto con la importación y tratamiento de los estudios científicos encontrados. Los resultados indican que la propuesta de enseñanza de la Educación Ambiental con apoyo de la realidad aumentada tiene un gran potencial para desarrollar diversos aprendizajes en los estudiantes sobre este tema.

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Biografía del autor/a

Thiago Barcelos Pereira, Instituto Federal do Espirito Santo

É mestre em educação pelo Programa de Pós-Graduação do Mestrado Profissional em Educação (PPGMPE-Ufes), Licenciado em Geografia pela Universidade Federal do Espírito Santo (2009) e Licenciado em Pedagogia pela Faculdade Capixaba da Serra(2013); doutorando em Educação, Ciências e Matemática no Instituto Federal do Espirito Santo, Especialização em Educação de Jovens e Adultos pelo Instituto Superior de Educação e Cultura Ulysses Boyd0 ( 2009), Especialização em Educação Especial pelo Instituto Superior de Afonso Claudio ( 2013), ), professor da Rede Estadual de Ensino do Espírito Santo (Sedu) atua desde 2008 como professor de Ensino Fundamental, Médio, além de ser pedagogo na rede municipal de Cariacica . Tem experiência em pesquisa nas áreas de Educação Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: história da educação, ensino de Geografia e novas tecnologias.

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Publicado

2026-07-03

Cómo citar

Pereira, T. B., & Passos, M. L. S. (2026). O Uso da Realidade Aumentada no Contexto da Educação Ambiental: uma Revisão Sistemática de Literatura. EaD Em Foco, 16(1), e2624. https://doi.org/10.18264/eadf.v16i1.2624

Número

Vol. 16 Núm. 1 (2026)

Sección

Revisões

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