ropout at the Open University of Brazil: the Case of the Federal University of Santa Maria
DOI:
https://doi.org/10.18264/eadf.v13i1.2014Keywords:
Distance education, Dropout, Open University of BrazilAbstract
The study analyzed the dropout determinants from courses offered at the Open University of Brazil (UAB), Federal University of Santa Maria (UFSM). Methodologically, the study followed three lines: (i) descriptive analysis, (ii) factor analysis and (iii) hypothesis testing. In the results, from 520 respondents, five factors was obtained for the dropout of UAB/UFSM students, as a) academic aspects; b) domestic conditions and skills; c) competing situations and adversity; d) individual performance; e) complexity of the course and its activities. The competing situations and adversities were the most influential to evaded students, while the factor domestic conditions and skills contributed the least. Thus, it is evident that there is a difficulty in managing time or the erroneous idea about the dedication that an EaD course demands.
Keywords: Distance education. Dropout. Open University of Brazil.
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