O Uso da Realidade Aumentada no Contexto da Educação Ambiental: uma Revisão Sistemática de Literatura

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18264/eadf.v16i1.2624

Palavras-chave:

Revisão sistemática de literatura, Realidade aumentada, Educação ambiental, Educação básica

Resumo

O presente trabalho apresenta uma revisão sistemática de literatura (RSL) que tem como objetivo buscar pesquisas que discutam sobre o uso da realidade aumentada no ensino de Educação Ambiental. A pesquisa evidencia os resultados de uma análise qualitativa realizada por meio de procedimentos metodológicos de uma RSL. Esta revisão irá responder a seguinte pergunta norteadora: Como a realidade aumentada está sendo utilizada no ensino de Educação Ambiental? Para tanto, foi utilizado o recurso tecnológico BUSCAD para realizar buscas em diferentes bases de dados, além da busca que utilizou diversos critérios de inclusão e exclusão, foi realizada a importação e tratamento das pesquisas científicas. Os resultados obtidos indicam que a proposta de ensino de Educação Ambiental com o apoio da realidade aumentada possui um forte potencial para desenvolver diversas aprendizagens dos estudantes em relação a essa temática.


Palavras-chave: Realidade aumentada. Educação ambiental. Educação básica.

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Biografia do Autor

Thiago Barcelos Pereira, Instituto Federal do Espirito Santo

É mestre em educação pelo Programa de Pós-Graduação do Mestrado Profissional em Educação (PPGMPE-Ufes), Licenciado em Geografia pela Universidade Federal do Espírito Santo (2009) e Licenciado em Pedagogia pela Faculdade Capixaba da Serra(2013); doutorando em Educação, Ciências e Matemática no Instituto Federal do Espirito Santo, Especialização em Educação de Jovens e Adultos pelo Instituto Superior de Educação e Cultura Ulysses Boyd0 ( 2009), Especialização em Educação Especial pelo Instituto Superior de Afonso Claudio ( 2013), ), professor da Rede Estadual de Ensino do Espírito Santo (Sedu) atua desde 2008 como professor de Ensino Fundamental, Médio, além de ser pedagogo na rede municipal de Cariacica . Tem experiência em pesquisa nas áreas de Educação Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: história da educação, ensino de Geografia e novas tecnologias.

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Publicado

03-07-2026

Como Citar

Pereira, T. B., & Passos, M. L. S. (2026). O Uso da Realidade Aumentada no Contexto da Educação Ambiental: uma Revisão Sistemática de Literatura. EaD Em Foco, 16(1), e2624. https://doi.org/10.18264/eadf.v16i1.2624

Edição

v. 16 n. 1 (2026)

Seção

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