Deu Match: Tecnologias e Desenvolvimento Acadêmico na Percepção de Estudantes de Administração da Modalidade EaD em um Projeto de Extensão

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18264/eadf.v15i1.2492

Palavras-chave:

TICs, CEDERJ, Ensino a distância, Ensino superior, Atividade de extensão

Resumo

O aprimoramento das práticas pedagógicas no ensino superior é um desafio constante, sobretudo no contexto da Educação a Distância (EaD). Essa modalidade requer meios eficazes de ensino-aprendizagem com uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) que promovam autonomia e pensamento crítico aos estudantes. Com base nesse raciocínio, este estudo analisou como as TICs contribuem para o desenvolvimento acadêmico extensionista de estudantes de Administração do Consórcio de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CEDERJ). A pesquisa utilizou a Teoria Ator-Rede como referencial teórico e a análise de conteúdo categorial aplicada a 17 entrevistas semiestruturadas. Em seus relatos os estudantes destacaram a função das TICs no apoio às atividades acadêmicas – seja pelo uso de sites e softwares amplamente conhecidos, como YouTube, Google Meet e Zoom – seja pela adoção de aplicativos menos explorados na literatura, como Google Keep e Google Calendar. Também foi observado o impacto da inteligência artificial, exemplificada pelo ChatGPT, na realização de tarefas educacionais. Os principais resultados indicam que as TICs facilitam a produção acadêmica, ampliam o acesso a informações educacionais e promovem interações entre estudantes e professores. A análise dessas categorias contribui, de forma prática e teórica, para compreender a necessidade de integrar tecnologias utilizadas com frequência pelos estudantes em seu cotidiano, além de aprofundar o entendimento sobre as múltiplas aplicações das TICs nas atividades de extensão à distância.

 

Palavras-chave: TICs. Ensino a distância. Ensino superior. CEDERJ. Atividade de extensão. 

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Biografia do Autor

Marcos Ferreira, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Sou doutor em Ciência da Informação pela UFP - Universidade Fernando Pessoa, Porto, Portugal. Também sou mestre em Gestão e Estratégia em Negócios pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Fiz especialização em Gestão em Administração Pública pela Universidade Federal Fluminense (UFF) e em Gestão de Recursos Humanos pela Universidade Veiga de Almeida (UVA). Sou graduado em Administração de Empresas pela UniverCidade. Atuo na Área de Gestão de Pessoas da Embrapa e também sou Professor Assistente do curso de Graduação em Administração Pública da UFRRJ.

Ademir Predes Junior, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Mestre Profissional pelo Programa de Pós-Graduação em Gestão e Estratégia da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (PPGE-UFRRJ), Bacharel em Administração pela UFRRJ e Técnico em Saneamento pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro Campus Nilópolis. Servidor público federal, técnico-administrativo em educação, lotado no Departamento de Esportes e Lazer da UFRRJ. Atualmente é Vicediretor do Departamento de Esportes e Lazer da Pró-reitoria de Extensão da UFRRJ e Tutor à Distância das disciplinas de Tecnologia e Organização do Trabalho e Gerência de Vendas do CEDERJ no Curso de Bacharelado em Administração da UFRRJ.

Manoel Messias Valdevino, Universidade Estadual da Paraíba

Graduado em Letras, habilitação em Língua Inglesa, pela Universidade Estadual da Paraiba - UEPB (2009-2014). Profissional com dez anos de atuação como professor de
língua inglesa, revisor e tradutor de trabalhos acadêmicos e artigos científicos. Nesse período acumulou uma vasta experiência ao longo da carreira, tendo realizado mais de
cem revisões (obras diversas) e mais de duzentas traduções, entre artigos e trabalhos acadêmicos

Marcello Calvosa, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Formado em Administração de Empresas - UFRRJ (2002) e em Administração Pública - UFRRJ (2003). Especialista (MBA) em Auditoria Fiscal - CEFET-RJ (2005) e em Docência do Ensino Superior - UFRRJ (2006). Pós-graduado em Planejamento Estratégico - FEA/USP (2008) e em Modelos Estatísticos Multivariados - FEA/USP (2009). Mestre em Gestão e Estratégia em Negócios - PPGEN/UFRRJ (2006). Doutor em Administração - FEA/USP (2011), com foco em Comportamento e Desenvolvimento Humano; Tomada de Decisão com base em Axiologia; Desenvolvimento e Gestão de Carreira. Atuou no segundo setor, em empresas competitivas, como consultor, gerente, diretor, administrador de empresas (responsável técnico) e palestrante, ao longo de quinze anos. Atualmente é Professor Associado no curso de Administração de Empresas (2003-atual) e Coordenador de Projetos e de Extensão do DCAd (2018-atual) na UFRRJ. Atua como coordenador de área de ensino a distância no curso de Administração pelo CEDERJ e UAB (2007-atual), nas áreas Gerenciamento Comercial, Liderança Empresarial e Administração Geral. É Executive Coach e Life Coach licenciado pelo Integrate Coaching Institute - ICI (2012). Possui experiência em Educação Executiva (cursos in company e abertos), com atuação nas principais escolas de negócios do país, desde 2006. Pesquisador federal registrado no CNPQ, no qual assume a posição de líder do Grupo de Pesquisas GeCaPEP - Gestão de Carreiras e Planejamento Estratégico Pessoal (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/7765312712894655) - DCAd - UFRRJ (2006-atual). Pesquisador do Grupo de Pesquisas Empreendedorismo e Planejamento Estratégico - FEA / USP (2008-atual). Coordenador do Programa de Extensão DEGECAR - Núcleo de Desenvolvimento e Gestão de Carreiras da UFRRJ (2018-atual), que possui diversas ações de extensão, entre projetos, eventos, laboratório de estudos aplicados, apoio a publicações técnicas e acadêmicas, em associação com diversos colaboradores da UFRRJ, de outras instituições de ensino superior e do Mercado de Trabalho. Desenvolveu, testou e validou os Assessments de Desenvolvimento Humano: MDA - Modelo de Decisões por Axiologia (para o desenvolvimento pessoal e profissional e potencialização da tomada de decisão com base na análise axiológica e mapeamento do sistema de valores humano) e TPL - Teste de Potencial para a Liderança (para verificar o nível individual de capacidade de liderança empresarial para a atuação direcionada de resultados em uma empresa competitiva). Principais temas de pesquisa, estudo e lecionação: Liderança Empresarial e Estratégica; Desenvolvimento e Gestão de Carreiras; Gestão de Vendas e Comercial; Gestão Estratégica de Pessoas e Planejamento Estratégico Pessoal. Tem quatro livros escritos sobre os seus temas de pesquisa. Com diversos co-autores e colaboradores publicou mais de 150 artigos científicos, em eventos e periódicos científicos, nacionais e internacionais.

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Publicado

21-05-2025

Como Citar

Fortunato, W. dos S., Ferreira, M., Predes Junior, A., Valdevino, M. M., & Calvosa, M. (2025). Deu Match: Tecnologias e Desenvolvimento Acadêmico na Percepção de Estudantes de Administração da Modalidade EaD em um Projeto de Extensão. EaD Em Foco, 15(1), e2492. https://doi.org/10.18264/eadf.v15i1.2492

Edição

v. 15 n. 1 (2025)

Seção

Estudos de Caso

Licença

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