Innovación y Eficiencia: Un análisis comparativo de las estrategias de educación a distancia entre UNIVESP (Brasil) y UNED (España)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18264/eadf.v15i1.2329

Palabras clave:

Estrategias Pedagógicas, Tecnologías Educativas, Autonomía del Estudiante, Flexibilidad Educativa

Resumen

Este estudio compara las estrategias de Aprendizaje a Distancia (AD) entre UNIVESP (Brasil) y UNED (España), enfatizando la importancia de la innovación y la eficiencia en la educación virtual. El objetivo fue identificar las mejores prácticas pedagógicas, tecnológicas y académicas adoptadas por ambas instituciones. Los datos fueron recopilados de fuentes oficiales utilizando la metodología de investigación documental. Los resultados revelaron que, a pesar de ser instituciones con edades y alcances significativamente diferentes, ambas priorizan un enfoque común centrado en el estudiante, promoviendo la autonomía y la flexibilidad en el proceso educativo. La integración de tecnologías educativas y prácticas innovadoras refleja una adaptación efectiva a las demandas contemporáneas del AD. Las conclusiones demuestran que UNIVESP y UNED priorizan un enfoque centrado en el estudiante, fomentando la autonomía y la flexibilidad. Ambas cumplen eficazmente con las demandas contemporáneas del AD al incorporar tecnologías educativas y prácticas innovadoras, proporcionando oportunidades de aprendizaje eficientes y accesibles.

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Biografía del autor/a

Erico Fernando Lopes Pereira-Silva, Universidade de São Paulo/Faculdade de Educação

Erico Fernando Lopes Pereira-Silva es un profesor e investigador brasileño enfocado en Educación en el paisaje, Ecología Vegetal y Botánica. Posee más de 20 años de experiencia en el área y actualmente es investigador en la Universidad de São Paulo (USP).

Algunas de sus cualificaciones y logros incluyen:

Doctor en Biología Vegetal: Obtenido por la UNICAMP.
Investigador colaborador: En la Universidad Complutense de Madrid (UCM), Departamento de Ecología, y miembro del Grupo de Investigación ECOREG UCM.
Publicaciones: Más de 25 artículos científicos en revistas de renombre.
Áreas de investigación: Educación en el Paisaje, Ecología del Paisaje, Florística, Fitossociología.
Premios y becas: Diversos premios internacionales y becas de investigación, incluyendo FAPESP, CNPq y CAPES.
Experiencia en docencia: Actuación como profesor en diferentes niveles de enseñanza, desde la graduación hasta el posgrado.

Para saber más sobre Erico Fernando Lopes Pereira-Silva, puede consultar los siguientes recursos:

Perfil en Google Scholar: https://bv.fapesp.br/pt/pesquisador/63146/erico-fernando-lopes-pereira-da-silva/
Perfil en BV FAPESP: https://bv.fapesp.br/pt/pesquisador/63146/erico-fernando-lopes-pereira-da-silva/
Perfil en ResearchGate: https://www.researchgate.net/publication/380645853_Sparsity_Enhanced_Correntropy_Based_Robust_Principal_Component_Analysis
Sitio de la Universidad de São Paulo: https://bv.fapesp.br/pt/pesquisador/63146/erico-fernando-lopes-pereira-da-silva/

Ana Lúcia Gabas Ferreira, Universidade de São Paulo

Posee una licenciatura en Ingeniería de Alimentos por la Universidad Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1995), maestría (1998) y doctorado (2002) en Ingeniería de Alimentos por la Universidad Estadual de Campinas, y una habilitación por la Universidad de São Paulo (2006). Tiene experiencia en el área de Ciencia y Tecnología de Alimentos, principalmente en los temas de secado, reología, propiedades termofísicas, residuos y biocombustibles. Trabajó de 2008 a 2013 en el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, como Asesora Especial del Ministro de Estado de Ciencia, Tecnología e Innovación en Brasilia - DF. En la Escuela de Ingeniería de Lorena - EEL/USP, realiza investigaciones en el área de biocombustibles y residuos sólidos. Se desempeñó como Jefa del Departamento de Ciencias Básicas y Ambientales entre 2015 y 2019 y como Vicejefa de este mismo Departamento entre 2021 y 2023. Es directora de tesis de maestría y doctorado en el Programa de Posgrado en Ingeniería Química (PPGEQ/EEL/USP). Actualmente, es Vicealcaldesa del Campus USP de Lorena.

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Publicado

2025-05-12

Cómo citar

Pereira-Silva, E. F. L., Pasquareli, G. R., & Ferreira, A. L. G. (2025). Innovación y Eficiencia: Un análisis comparativo de las estrategias de educación a distancia entre UNIVESP (Brasil) y UNED (España). EaD Em Foco, 15(1), e2329. https://doi.org/10.18264/eadf.v15i1.2329

Número

Vol. 15 Núm. 1 (2025)

Sección

Estudos de Caso

Licencia

Derechos de autor 2025 EaD em Foco

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