Production of Educational Leaflets as a Strategy of Popular Engagement During the Covid-19 Syndemic in a Hybrid Training Experience

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18264/eadf.v16i1.2768

Keywords:

Health education, Popular education, Community protagonism, Digital technologies

Abstract

This article analyzes the collaborative production of educational leaflets on COVID-19 prevention, developed within a hybrid training experience with Popular Health Surveillance Agents in three municipalities of Baixada Fluminense. The study aimed to examine how this process contributed to strengthening popular protagonism and fostering technical, conceptual, and community learning during the syndemic. A quali-qualitative approach was adopted, using meaning-unit analysis applied to participants’ statements collected through questionnaires, discussion circles, and activities carried out throughout the virtual and in-person training stages. The results indicate that the collective construction of leaflets enhanced digital literacy, strengthened communicational competencies, and reinforced the recognition of local knowledge as a legitimate basis for producing educational materials. The activity also mobilized practices of cooperation, dialogue, and community engagement, reinforcing participants’ identity as active subjects in the circulation of health information in their territories. The formative evaluation revealed high levels of satisfaction and perceived social impact of the materials produced. It is concluded that the proposed activity constituted a promising formative strategy for promoting autonomy, social participation, and the democratization of health information in contexts of vulnerability.

 

Keywords: Health education. Popular education. Community protagonism. Digital technologies.

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Author Biographies

Mariana Alberti Gonçalves, Fundação Oswaldo Cruz

Bióloga, mestre e doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Ensino em Biociências e Saúde (PGEBS/IOC/Fiocruz). Sua trajetória acadêmica inclui experiências em ensino, pesquisa e extensão, com ênfase em CienciArte, ensino de biologia, capoeira, promoção da saúde e literacia em saúde. No doutorado, desenvolve investigações voltadas a populações em situação de vulnerabilidade e aos impactos da sindemia de Covid-19.

Jonathan Gonçalves de Oliveira, Fundação Oswaldo Cruz

Biólogo, mestre em Biodiversidade e Saúde (IOC/Fiocruz) e doutor em Ciências com ênfase em Genética (UFRJ). Pós-doutorando na Hebrew University of Jerusalem, atuando em pesquisas sobre doenças zoonóticas. Foi integrante da equipe de Promoção da Saúde da VPAAPS/Fiocruz e hoje com laboratórios do Instituto Oswaldo Cruz em estudos de ecologia, zoonoses e projetos educativos de valorização da ciência.

Leonardo Alves Sampaio, Fundação Oswaldo Cruz

Enfermeiro, professor universitário na UNISUAM e docente convidado em pós-graduações em Urgência, Emergência e Terapia Intensiva. Doutor em Ensino em Biociências e Saúde pelo IOC/Fiocruz. Foi Coordenador Nacional de Educação Corporativa da Amil Rede Total Care, atuando na qualificação de equipes e implementação de protocolos assistenciais. Possui MBA em Gestão Hospitalar e em Gestão em Saúde e Controle de Infecção Hospitalar, com experiência em ensino, pesquisa e formação em saúde alinhada aos princípios do SUS.

Mariana Soares da Silva Peixoto Belo, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Bióloga e docente na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro/ Departamento de Saúde Coletiva; Mestrado em Saúde Pública e Meio Ambiente; Doutorado em Saúde Pública.

Roberto Rodrigues Ferreira, Fundação Oswaldo Cruz

É Biólogo e Pesquisador em Saúde Pública da Fundação Oswaldo Cruz. É docente do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Ensino em Biociências e Sacia (CEPAV) Limoeiro do Norte. Seus interesses de pesquisa incluem área de biologia celular e molecular, proteômica, genética humana, patologia, divulgação científica, CienciArte e ensino.

Luciana Ribeiro Garzoni, Fundação Oswaldo Cruz

Bióloga, mestre em Biologia Parasitária e doutora em Biologia Celular e Molecular pelo Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz), com pós-doutorado no King’s College London. Pesquisadora titular em Saúde Pública do IOC/Fiocruz, atua como vice-diretora de Pesquisa, Desenvolvimento Tecnológico e Inovação. É docente dos Programas de Pós-Graduação em Biologia Celular e Molecular e em Ensino em Biociências e Saúde, desenvolvendo pesquisas em medicina translacional, tecnologias sociais e educação popular em saúde. Coordena iniciativas institucionais de promoção da saúde, inovação, modernização de plataformas tecnológicas e pesquisas voldadas a populações vulnerabilizadas.

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Published

2026-05-27

How to Cite

Gonçalves, M. A., Oliveira, J. G. de, Sampaio, L. A., Belo, M. S. da S. P., Ferreira, R. R., & Garzoni, L. R. (2026). Production of Educational Leaflets as a Strategy of Popular Engagement During the Covid-19 Syndemic in a Hybrid Training Experience. EaD Em Foco, 16(1), e2768. https://doi.org/10.18264/eadf.v16i1.2768

Issue

Vol. 16 No. 1 (2026)

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