Facilitation challenges at Univesp: the perspective of Thematic Analysis on experience reports
Keywords:
UNIVESP, Facilitation, Challenges, Thematic analysisAbstract
The work of the facilitator at the Virtual University of São Paulo (UNIVESP) presents significant challenges, especially in conciliating institutional expectations with the individual needs of the students. In this regard, this article will analyze the experience reports developed by the authors themselves, taking into consideration their experiences in practical facilitation activities (Supervised Internship, Regular Subject, Integrating Project, and Final Paper). Based on the analysis of the reports, the aim of this article is to reflect on the challenges of facilitation at UNIVESP, observing the difficulties presented in the work and the tensions between institutional expectations in relation to the role of the facilitator and the real experiences of these professionals in their daily practice. To this end, the research methodology used is Thematic Analysis, which makes it possible to identify the most discussed themes in the reports and, based on them, to reflect on the demands and challenges of the university's facilitators.
Keywords: Univesp. Facilitation. Challenges. Thematic analysis.
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