Classificação de Risco em Urgência e Emergência: Demandas de Enfermeiros para o Desenvolvimento de Simulação Clínica Virtual

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18264/eadf.v16i1.2660

Palavras-chave:

Emergências, Classificação de risco, Tecnologia em enfermagem, Educação permanente

Resumo

 Esse estudo teve como objetivo identificar, a partir da experiência de enfermeiros atuantes na classificação de risco, as demandas mais relevantes para subsidiar o desenvolvimento de uma tecnologia educacional inovadora baseada em Simulação Clínica Virtual, em serviços de urgência e emergência brasileiros. Trata-se de estudo observacional do tipo open survey norteado pela ferramenta CHERRIES (Checklist for Reporting Results of Internet E-Surveys). Foi realizado um instrumento piloto para coleta de dados e após a validação, foi amplamente divulgado. A coleta de dados ocorreu durante o mês de julho de 2025, com apoio institucional da Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn), utilizando amostragem não-probabilística por conveniência, com a técnica “bola de neve”, para compor a amostra de 27 enfermeiros, de diferentes regiões do Brasil. Foram incluídos enfermeiros com atuação ativa em classificação de risco nos serviços de urgência e emergência brasileiros, públicos ou privados. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo de Bardin, resultando em três categorias temáticas: trajetória profissional e experiência na enfermagem; critérios para tomada de decisão na classificação de risco; e, conhecimento e interesse em Simulação Clínica Virtual na classificação de risco. Os resultados evidenciaram que, embora a classificação de risco exija julgamento clínico apurado e raciocínio rápido, a formação dos profissionais é empírica e heterogênea. Foram identificados como cenários clínicos prioritários dor torácica, crise de ansiedade, dor abdominal e cefaleia. A ausência de experiências prévias com simulação virtual, aliada ao elevado interesse dos participantes, reforça o potencial dessa tecnologia como ferramenta estratégica para a segurança do paciente.

 

Palavras-chave: Emergências. Classificação de risco. Tecnologia em enfermagem. Educação permanente.

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Biografia do Autor

Monica Motta Lino, Universidade Federal de Santa Catarina

Pesquisadora Visitante na Universidade Central da Florida, UCF, USA. Pesquisadora de Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora DT/CNPq. Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PEN), do Programa de Pós-Graduação em Informática em Saúde (PPGINFOS) e do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Doutora em Enfermagem (UFSC) com período sanduíche na Escola Superior de Enfermagem do Porto - Portugal (ESEP). Mestre em Enfermagem (UFSC). Especialista em Saúde da Família; e em Educação à Distância. Líder da RIIEE - Rede Internacional de Investigação em Educação em Enfermagem. Co-chair da RIG Brazil na INACLS. Pesquisadora do Grupo LITES/CNPq - Laboratório Interdisciplinar em Tecnologias Educacionais em Saúde. Foi Editora Associada na Revista Texto Contexto Enfermagem (2016 - 2023). Habilitada para o trabalho de Enfermagem nas dimensões do cuidar, gerenciar, educar e pesquisar, com base em princípios éticos, conhecimentos específicos e interdisciplinares. Atua como pesquisadora na linha de em Educação em Enfermagem e Saúde, com ênfase: (I) Inovação e tecnologias educacionais; (II) Metodologias Ativas; (III) Educação Permanente em Saúde e (IV) Revisão Sistemática/Escopo. 

Roberta Waterkemper, Universidade Federal de Santa Catarina

Professora Associada I. Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA), Curso de Graduação em Enfermagem (Nível 4); Área Fundamental de Enfermagem. Atividades exercidas: Professora de Enfermagem da Residência Multiprofissional com ênfase em Oncohematologia e do Mestrado Profissional em Enfermagem da UFCSPA. Membro efetivo da Academia Nacional de Cuidados Paliativos (ANCP). Coordenador da Liga de Cuidados Paliativos (LIPA) da UFCSPA. Membro da Rede Virtual de Aprendizagem em Cuidados Paliativos na América Latina (Extensão para Resultados de Saúde Comunitária - ECHO). Titulações conquistadas: Doutora pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, Modalidade Doutorado Sanduíche (Universidade de Barcelona/ES). Especialização em Transtorno de Espectro Autista pela PUC/PR. Especialista em Terapia Assistida por Equinos, Especialista em Formação Pedagógica na Área da Saúde: Enfermagem pelo Ministério da Saúde. Especialista em Gestão de Serviços de Saúde pela UFSC. Experiências profissionais: Docência no curso de graduação em Enfermagem, na disciplina de Fundamentos para o Cuidado Profissional de 2005 a 2007, cuja experiência contribuiu para a construção da Tese de Doutorado. Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000). Construiu uma experiência de 8 anos como enfermeira assistencial na área de oncologia clínica (1 ano) e Cuidados Paliativos (7 anos) no Centro de Pesquisas Oncológicas (CEPON) localizado em Florianópolis/SC, 100 instituição pública de referência no tratamento de pacientes com câncer e cuidados paliativos. Temas de interesse profissional: Formação em Enfermagem, educação continuada/permanente, cuidados paliativos em CCNT - oncologia, oncologia clínica, Atividade Assistida por Animais (AAA) e Terapia Assistida por Animais (Cavalo) na perspectiva da atuação do Enfermeiro.

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Publicado

13-07-2026

Como Citar

Bizarro, J. C. M. da S., Lino, M. M., & Waterkemper, R. (2026). Classificação de Risco em Urgência e Emergência: Demandas de Enfermeiros para o Desenvolvimento de Simulação Clínica Virtual . EaD Em Foco, 16(1), e2660. https://doi.org/10.18264/eadf.v16i1.2660

Edição

v. 16 n. 1 (2026)

Seção

Estudos de Caso

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