Desenvolvimento e Validação de um Curso em Educação a Distância sobre Humanização do Nascimento e Cuidado Neonatal
DOI:
https://doi.org/10.18264/eadf.v16i1.2730Palabras clave:
Prevenção quaternária, Tecnologia ecucacional, cuidado neonatal, Violencia neonatal, Educação a distânciaResumen
O presente estudo descreve o processo de desenvolvimento e validação de um curso de Educação a Distância (EaD) assíncrono sobre humanização do nascimento na perspectiva do cuidado neonatal, intitulado “Ciência e Amor ao Nascimento: Um Novo Olhar para o Parto e Recepção do Bebê”. O estudo foi motivado pela persistência de práticas intervencionistas no contexto do parto e nascimento, bem como pelos desafios relacionados à incorporação de abordagens centradas nas necessidades fisiológicas e relacionais do recém-nascido durante a transição para a vida extrauterina. Além disso, buscou-se ampliar o acesso de gestantes e familiares a informações baseadas em evidências relacionadas às boas práticas no atendimento ao recém-nascido em sala de parto. O objetivo foi desenvolver e validar uma tecnologia educacional voltada à educação em saúde sobre cuidado neonatal seguro e respeitoso. Métodos: trata-se de um estudo metodológico de produção tecnológica e validação de conteúdo e aparência. O desenvolvimento do curso fundamentou-se nos princípios do Design Instrucional e incluiu levantamento bibliográfico, elaboração de videoaulas e validação por especialistas e público-alvo. Participaram da validação profissionais com experiência na área materno-infantil e gestantes/familiares. O Índice de Validade de Conteúdo (IVC) foi utilizado para avaliação quantitativa. Os resultados demonstraram elevada concordância entre os avaliadores quanto à clareza, relevância e organização do conteúdo, com IVC satisfatório nos domínios avaliados. O público-alvo relatou compreensão adequada das informações apresentadas e percepção positiva quanto à aplicabilidade do curso. Conclusão: o curso desenvolvido apresentou validade de conteúdo e aparência adequadas para utilização em ações educativas relacionadas ao cuidado neonatal humanizado, configurando-se como tecnologia educacional potencialmente útil para educação em saúde de gestantes e familiares.
Palavras-chave: Violência neonatal. Educação a distância. Prevenção quaternária. Cuidado neonatal. Tecnologia educacional.
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