As Novas Drogas do Século XXI: Percepções de Docentes sobre Jogos de Aposta em uma Formação EaD

Resumen

Este artigo apresenta um relato de experiências sobre as discussões realizadas no fórum da disciplina ‘Educação para a Convivência Digital’, do programa de formação continuada de professores da Fundação CECIERJ. As reflexões foram orientadas por duas questões propostas aos cursistas e analisadas neste artigo através da análise do discurso na perspectiva de Mikhail Bakhtin. Os resultados indicam que a maioria dos cursistas apontou as casas de apostas como principal foco de interesse de consumo, destacando o papel dos influenciadores na construção de uma imagem de confiança, por meio de abordagens interativas e ostentação de bens materiais. O referencial teórico e os dados analisados evidenciaram a importância de discutir os jogos de apostas como drogas digitais, capazes de gerar dependência semelhante à causada por drogas químicas. Torna-se essencial adotar estratégias educativas no campo das Biociências e da Saúde, considerando os contextos biopsicossociais e culturais dos indivíduos. É fundamental implementar práticas pedagógicas que promovam a sensibilização do uso crítico desses jogos e das tecnologias digitais.

Palavras-chave: Jogos de aposta. Bets. Indústria cultural. Drogas digitais. Redução de danos.