Perfil de los estudiantes universitarios de la especialidad de Salud Familiar, en la modalidad de educación a distancia: un estudio de caso
DOI:
https://doi.org/10.18264/eadf.v16i1.2685Palabras clave:
Estudiantes. Estudios de Posgrado. Educación a Distancia. Salud Familiar. Especialización.Resumen
Actualmente, existe un debate sobre la educación a distancia centrado en el desarrollo de un contexto más teórico, en lugar de centrarse en la práctica profesional. Por lo tanto, el objetivo de este estudio fue analizar los perfiles socioeconómicos, académicos y profesionales de los estudiantes del programa de Especialización en la modalidad de educación a distancia, afiliado a la Universidade Aberta do Brasil (UAB), Campus Fortaleza. Este es un estudio de caso. Se consultaron las bases de datos BVS (BVS), LILACS, MEDLINE e IBECS, así como DeCS, MeSH, Scielo y Pubmed. También se administró un cuestionario a 26 estudiantes después de su aprobación por el CEP (Comité de Matrícula). Sin los actuales programas de Salud Familiar en la educación superior, centrados en la educación a distancia, los profesionales tendrían poca experiencia en el campo. El perfil del estudiantado analizado es bastante heterogéneo, con enfermeros (N = 7; 25,1%) y trabajadores sociales (N = 5; 17,9%), con más de tres años de experiencia (N = 16; 55,2%), nivel de especialización (N = 17; 58,6%), que ya han cursado estudios a distancia (N = 21; 72,4%), género femenino (N = 21; 82,1%) y etnia mixta (N = 13; 53,6%). Se puede concluir que, si bien la educación a distancia está al alcance de todos, es necesario que haya una mejora continua en cuanto a la calidad docente.
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