Estudantes Sem Fronteiras: Estrangeiros no Ensino Superior a Distância no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.18264/eadf.v16i1.2568Palabras clave:
Estudantes estrangeiros, Ensino superior, Educação à distânciaResumen
O Brasil não está fora da rota dos crescentes fenômenos das migrações mundiais impulsionadas por pessoas refugiadas, migrantes laborais e/ou econômicos e até mesmo deslocados por questões climáticas. Se por um lado, o país tem atuado no recebimento de diversos fluxos de migrantes internacionais, por outro emergem desafios de toda ordem no que tange a inserção dessas pessoas na sociedade brasileira. Desta forma, este artigo analisa a dinâmica dos estudantes estrangeiros no Ensino à Distância no Brasil entre os anos de 2013 e 2023, buscando investigar tendências de crescimento, oportunidades e/ou desafios enfrentados por essa população no acesso e permanência na educação superior brasileira. Para tal, utilizou-se uma pesquisa exploratória com abordagem quali-quantitativa com características descritivas através de revisão teórica em bibliografia especializada e levantamento de dados estatísticos referentes ao EAD no Brasil. Observou-se um crescimento exponencial de estudantes estrangeiros na modalidade à distância no período analisado, sobretudo daqueles oriundos do sul global, e a necessidade de estratégias de internacionalização mais inclusivas voltadas à qualidade da experiência educacional de estudantes estrangeiros no EAD.
Palavras-chave: Estudantes estrangeiros. Ensino superior. Educação a distância.
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