Tecnologias Digitais em Ambientes Prisionais: uma RSL sobre a Interação de Pessoas Presas com Ferramentas Educacionais
DOI:
https://doi.org/10.18264/eadf.v14i1.2333Palabras clave:
Educação, Prisão, Tecnologia, RessocializaçãoResumen
La quinta competencia de la Base Curricular Común Nacional recomienda la creación de Tecnologías Digitales por parte de los estudiantes. Suponiendo que la prestación de educación en ambientes de reclusión es un derecho de los internos, en este artículo proponemos un estudio para verificar cómo se está cumpliendo esta recomendación en los espacios de reclusión. Para comprender cómo Brasil y otros países están abordando esta cuestión, buscamos trabajos que aborden este tema en los últimos diez años. Luego de aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se encontraron ocho estudios sobre el tema. Los resultados de esta investigación revelan iniciativas innovadoras, destacando aquellas que, a pesar de estrictos estándares de seguridad, buscan instruir a los empleados en el proceso de desarrollo de nuevas tecnologías.
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