Learning More Platform: Public, Free, Inclusive, Accessible and Quality Education
Educación Pública, Gratuita, Inclusiva, Accesible y de Calidad
DOI:
https://doi.org/10.18264/eadf.v13i1.2079Keywords:
MOOC, Setec/MEC, EPCT Federal Network, Learning More Platform, Professional and technological educationAbstract
The implementation and maintenance of MOOC platforms in the Federal EPCT Network faces several challenges, such as: necessary technological infrastructure, availability of specialized human resources, courses certification and data generation for registration in the National Information System of Professional and Technological Education (Sistec). The objective of this research is to present development records of massive courses platform exclusive offer from Federal Network of Professional, Scientific and Technological Education (RFEPCT). This qualitative research, of exploratory nature, uses mixed methods such as bibliographical research, documental research and case study. As object of study, Learning More Platform, of Brazilian Secretariat of Professional and Technological Education (Setec/MEC) is observed since its conception in 2021, until present. Although courses offer is restricted to Federal EPCT Network, enrollment in courses in Learning Platform is open to all, emphasizing the purpose of public, free, inclusive, accessible and quality education. Results obtained on inclusion with more than one million enrollments on Learning More Platform are presented in the final considerations.
Keywords: MOOC. Professional and technological education. Setec/MEC. EPCT Federal Network. Learning More Platform.
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