Evaluation of a Training Program for the Production of Self-Instructional Resources in Distance Education
DOI:
https://doi.org/10.18264/eadf.v12i2.1889Abstract
This study is an evaluation of a Training Program for the Production of Self-Instructional Resources in Distance Education (PRA-EAD), offered in the format of massive open online courses (MOOCs). The evaluation was carried out through the analysis of the reaction and the learning of the graduates of the program and the discussion, in the light of the Kirkpatrick model. Descriptive and analytical inferences were made through non-parametric statistical tests (alpha=5%), to analyze the characterization, expectations and self-assessment of graduates and program evaluation. to analyze the characterization, expectations and self-assessment of graduates and program evaluation. The results of the analysis of the reaction and the learning of the graduates indicate that there was good pedagogical planning of PRA-EAD.
Keywords: Distance education. On-line courses. Educational assessment.
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