Evasion in MOOC Courses: a Case Study

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18264/eadf.v12i1.1644

Abstract

This research investigated the reasons that led students to drop out of the course Lei das Íguas, offered by the Training Portal of the National Water and Sanitation Agency (ANA), configuring evasion. To achieve this objective, data collection consisted of the analysis of the course and associated reports available in the Virtual Learning Environment (AVA), closed-ended questionnaire and semi-structured interviews. Data analysis of semi-structured interviews was performed according to content analysis and methodological triangulation for systematization. The results show that the reasons for students to drop out of this course are related to the lack of time for dedication to the course and family problems.

Keywords: Evasion. Online courses. MOOC.

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Published

2022-05-03

How to Cite

Rodrigues, M. L. L., & Maltempi, M. V. (2022). Evasion in MOOC Courses: a Case Study. EaD Em Foco, 12(1). https://doi.org/10.18264/eadf.v12i1.1644

Issue

Vol. 12 No. 1 (2022)

Section

Estudos de Caso

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