Território e Desterritorialização: A EaD na Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Julia Cristina Granetto Moreira; Beatriz Helena Dal Molin

doi:10.18264/eadf.v9i1.775

Julia Cristina Granetto Moreira UNILA
Beatriz Helena Dal Molin Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)

DOI: https://doi.org/10.18264/eadf.v9i1.775

Palavras-chave: Educação a Distância, Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Território, Desterritorialização.

Resumo

A intenção desta pesquisa é apresentar o Núcleo de Educação a Distância da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, localizada na cidade de Cascavel/PR, discutindo o percurso para sua implantação. Será contextualizado o cenário; apresentado como foi e está sendo pensado e ocorrendo o processo de implantação local para a criação do NEaDUNI. A discussão se ampara em teorias e maneiras de conceber e pensar no ensino e aprendizagem, assim como novas e outras experimentações e desafios na forma de ensinar, aprender-aprendência e de desterritorializar os territórios já estabelecidos. Para o embasamento teórico utilizamos diversos autores: Deleuze e Guattari, Gallo, Dal Molin, Motter, Dans e Vitkowski, assim como documentos nacionais da Educação a Distância e da universidade citada.

Palavras-chave: Educação a distância. Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Território. Desterritorialização.

Territory and Deterritorialization: EaD at the State University of Western Paraná

Abstract

The intention of this research is to present the Distance Education Center of the State University of the West of Paraná, located in the city of Cascavel - Paraná, discussing the route for its implementation. The scenario will be contextualized and how the local deployment process for the creation of NEaDUNI was and is being considered and occurring. The discussion is based on theories and ways of conceiving and thinking about teaching and learning, as well as new and other experiments and challenges, in the form of teaching, learning and deterritorialization of established territories. For the theoretical basis we used several authors, such as Deleuze and Guattari, Gallo, Dal Molin, Motter, Dans and Vitkowski, as well as national documents of Distance Education and the said University.

Keywords: Distance Education. State University of Western Paraná. Territory. Deterritorialization.

Biografia do Autor

Julia Cristina Granetto Moreira, UNILA

Doutora do Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Cascavel: PR: Brasil). Professora de Língua Espanhola na Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA). jugranetto@gmail.com .

Beatriz Helena Dal Molin, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)

Possui graduação em Letras- Francês (1977), mestrado em Linguística na área de Análise do Discurso pela Universidade Federal de Santa Catarina (1994). Fez doutorado em Engenharia de Produção na área de Mídia e Conhecimento, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003). Defendeu a tese denominada: Do tear á tela: uma tessitura de linguagens e sentidos para o processo de Aprendência Atualmente é professor titular da Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: tecnologia e Aprendência, comunicação, semiótica e conhecimento e leitura e hipertexto. Professora do Programa de Mestrado e Doutorado em Letras/ Linguagem e Sociedade da Universidade Estadual do Oeste do Paraná/UNIOESTE.

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