Los Efectos de la Readecuación de las Estrategias de Permanencia y Adaptación para el Contexto COVID-19: una Experiencia en las Aulas de la Facultad de Derecho (UNC)

Autores

  • Nerea Lucrecia Jodor Facultad de Derecho. Universidad Nacional de Córdoba https://orcid.org/0000-0003-1326-6142
  • Manuel Carrasco Universidad Nacional de Córdoba
  • Trinidad Carolina Grounds Universidad Nacional de Córdoba
  • Lautaro Sánchez Lusarreta Universidad Nacional de Córdoba
  • Constanza Polinari Sabattini Universidad Nacional de Córdoba

Resumo

La declaración de la pandemia COVID-19 y las medidas sanitarias de emergencia tomadas por el gobierno argentino afectaron a la presencialidad de la educación universitaria. Nuestra Universidad Nacional de Córdoba, pública y masiva, decidió hacer frente a la crisis sanitaria virtualizando la enseñanza. En la carrera de Abogacía, los equipos de cátedra adecuaron sus contenidos, estrategias y prácticas docentes presenciales a una imprevista educación a distancia. Enfocados en involucrar y atraer a los y las estudiantes de materias introductorias decidimos readecuar las estrategias de permanencia y adaptación aplicadas en años anteriores a la problemática actual; e indagamos sobre los efectos que ha tenido la nueva modalidad de cursado virtual sobre el éxito de este grupo de estudiantes. Los datos recolectados, nos permiten sostener que para el grupo de estudiantes encuestado ni el acceso a internet, ni el acceso a dispositivos, ni el manejo de aplicativos ha sido un inconveniente para la permanencia y adaptación universitaria. Sin embargo, los datos recolectados dejan ver una posible brecha de género y una marcada tendencia hacia una experiencia de aprendizaje individual.

Palabras llave: COVID-19. Permanencia y adaptación. Educación superior. Virtualización de la enseñanza. Enseñanza del derecho.

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Biografia do Autor

Nerea Lucrecia Jodor, Facultad de Derecho. Universidad Nacional de Córdoba

Nerea Lucrecia Jodor. Abogada por la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). Profesora Auxiliar de la asignatura Introducción al Derecho de la carrera de Abogacía. Doctoranda en Derecho y Ciencias Sociales (FD- UNC) y maestranda en sociología por el Centro de Estudios Avanzados (UNC). Ha participado como adscripta en las cátedras de Sociología Jurídica (FD-UNC) (2012-2018); y Metodología de la Investigación Social de la carrera de Trabajo Social (Facultad de Ciencias Sociales- UNC) (2016-2020). Ha sido Becaria Doctoral de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la UNC, por el Centro de Investigaciones Jurídicas y Sociales (FD-UNC), próxima a doctorarse. Ha participado en equipos de investigación sobre fecundidad, mujeres y educación (2012-2014), la tensión público privado en los fallos de los tribunales superiores de justicia de la Provincia de Córdoba (Arg.) (2014-2016); laguans del derecho y sanción del nuevo código civil argentino (2014-2016); comunidades bolivianas y migración (2016-2018); evaluación de impacto de políticas públicas provinciales – Salas Cunas y ONG (2018-2019). Ha realizado estancias de investigación durante el año 2017 en el Núcleo de estudios en Género de la UNICAMP (Campinas-Brasil); y durante el año 2019 en el Instituto Pensar de la Pontificia Universidad Javeriana (Bogotá-Colombia). Ha realizado actividades de extensión universitaria y promoción de los derechos de las mujeres en variadas ONG cordobesas. Formada en el área específica de sociología jurídica y teoría general del derecho, sus líneas de investigación específica versan sobre ciudadanía femenina, colectivos feministas y de mujeres, organizaciones no gubernamentales (ONG), participación ciudadana, derechos humanos, acción colectiva; procesos de institucionalización jurídica de colectivos. 

Actualmente se desempeña como Docente y Directora de Proyecto de Investigación sobre "EFICACIA DEL DERECHO, MUJERES Y COLECTIVOS. Un estudio comparado entre Córdoba Argentina y Montería Colombia". Tipo de Proyecto: Estimular. Subsidiado por la Secretaría de Ciencia y Técnica de la UNC.

Manuel Carrasco, Universidad Nacional de Córdoba

Estudiante de Abogacía/Ayudante Alumno Introducción al Derecho/ Departamento de Estudios Básicos /Facultad de Derecho/Universidad Nacional de Córdoba.

Trinidad Carolina Grounds, Universidad Nacional de Córdoba

Estudiante de Abogacía/Ayudante Alumna Introducción al Derecho/ Departamento de Estudios Básicos /Facultad de Derecho/Universidad Nacional de Córdoba

Lautaro Sánchez Lusarreta, Universidad Nacional de Córdoba

Estudiante de Abogacía/Ayudante Alumno Introducción al Derecho/ Departamento de Estudios Básicos /Facultad de Derecho/Universidad Nacional de Córdoba.

Constanza Polinari Sabattini, Universidad Nacional de Córdoba

Estudiante de Abogacía y Licenciatura en Historia /Ayudante Alumna Introducción al Derecho/ Departamento de Estudios Básicos/ Facultad de Derecho y Facultad de Filosofía y Humanidades/ Universidad Nacional de Córdoba. Integrante de Equipo de Investigación Proyectos Estimular subsidiados por la Secretaría de Ciencia y Técnica de la UNC, sobre "EFICACIA DEL DERECHO, MUJERES Y COLECTIVOS. Un estudio comparado entre Córdoba Argentina y Montería Colombia" (Directora: Prof. Nerea Lucrecia Jodor)

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Publicado

2021-03-25

Como Citar

Jodor, N. L., Carrasco, M., Grounds, T. C., Sánchez Lusarreta, L., & Sabattini, C. P. . (2021). Los Efectos de la Readecuación de las Estrategias de Permanencia y Adaptación para el Contexto COVID-19: una Experiencia en las Aulas de la Facultad de Derecho (UNC). EaD Em Foco, 11(2). Recuperado de https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/1266