Educação Popular na EAD: Cartas Pedagógicas e Chat Pedagógico

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18264/eadf.v14i1.2296

Palabras clave:

Educadores sociais, Movimento popular, Metodologias participativas

Resumen

Este estudo explora a utilização de Cartas Pedagógicas e Chats Pedagógicos na formação de educadores sociais, inspirado na Educação Popular e na pedagogia de Paulo Freire, visando promover um ensino dialógico, crítico e construtivo online. Adotando uma metodologia de pesquisa descritiva, análise documental e bibliográfica, o artigo detalha como essas ferramentas metodológicas inovadoras foram empregadas em cursos de extensão para educadores, demonstrando seu potencial transformador na educação a distância. Os resultados revelam que Cartas Pedagógicas e Chats Pedagógicos facilitam a interação significativa, o engajamento ativo e a reflexão crítica, reiterando a relevância da Educação Popular e das práticas freirianas no contexto educacional atual. Conclui-se que essas estratégias pedagógicas enriquecem o ensino e a aprendizagem online, sugerindo a necessidade de futuras pesquisas e a ampliação de seu uso na formação de educadores.

 

Palavras-chave: Educadores sociais. Movimento popular. Metodologias participativas.

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Publicado

2024-07-24

Cómo citar

Paulo, F. . dos S. (2024). Educação Popular na EAD: Cartas Pedagógicas e Chat Pedagógico. EaD Em Foco, 14(1), e2296. https://doi.org/10.18264/eadf.v14i1.2296

Número

Sección

Estudos de Caso