Educação e Aprendizado no Ensino Remoto Emergencial: um Relato de Caso da Percepção dos Alunos na Pandemia de Covid-19

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18264/eadf.v13i1.2011

Resumen

 Objetivou-se com este estudo embasar discussões com base na percepção dos alunos sobre estratégias de ensino, além de considerar aspectos do acesso a tecnologias e ao material alternativo de ensino fornecido aos alunos. Para possibilitar o acesso ao conteúdo letivo previsto, durante a pandemia, foram elaborados cadernos de revisão no primeiro bimestre do ano letivo de 2020, no nível médio técnico. Foram atendidos 135 estudantes, realizou-se a coleta de informações referente às condições de estudo diante do material oferecido pela instituição. Enviamos o questionário via e-mail, WhatsApp e redes sociais. O questionário continha perguntas sobre o acesso a dispositivos eletrônicos/internet, moradia, interação dos alunos com o material, experiências e percepções no novo modelo de repasse de conteúdo, e informações sobre o processo de assimilação. Os dados obtidos foram analisados através de estatística descritiva. Mais de 80% dos entrevistados residiam na zona urbana da cidade e tinham acesso à internet pelo celular próprio. Contudo, apenas 60% estudaram e realizaram as atividades. A maior dificuldade observada foi na execução dos estudos na área técnica e que envolviam cálculos, principalmente devido à ausência do professor. Apesar dos entraves, mais de 65% dos alunos sugeriram a permanência do material. A utilização do caderno de revisão foi uma estratégia de ensino satisfatória para mitigar, de forma emergencial, os prejuízos ocasionados pela suspensão das aulas na modalidade presencial devido à pandemia.

 

Palavras-chave: Educação na Amazônia. Ensino médio. Ensino técnico.

 

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Biografía del autor/a

Alyne Cristina Sodré Lima, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá - Campus Porto Grande

José Leonilson Abreu da Silva Junior, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá - Campus Porto Grande

Lorena Cunha Tavares, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá - Campus Porto Grande

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Publicado

2023-10-05

Cómo citar

Lima, A. C. S., Silva Junior, J. L. A. da, Tavares, L. C., & Castro, Ícaro R. R. de. (2023). Educação e Aprendizado no Ensino Remoto Emergencial: um Relato de Caso da Percepção dos Alunos na Pandemia de Covid-19. EaD Em Foco, 13(1), e2011. https://doi.org/10.18264/eadf.v13i1.2011

Número

Sección

Estudos de Caso