Aprendizagem Significativa no Ensino a Distância: Possibilidades a partir da Análise Documental da Disciplina “Educação e Cultura Corporal: Fundamentos e Práticas” no Curso de Pedagogia da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP)

Resumen

 A educação a distância surgiu a partir da necessidade de ofertar educação básica à população vulnerável. Com o passar dos anos, o ensino a distância cresceu vertiginosamente, passando por intenso processo de expansão de vagas e tipos de cursos. No Brasil, houve medidas decisivas que permitiram não apenas a regulação da educação a distância como também a criação do sistema Universidade Aberta do Brasil e, mais recentemente, da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP). O interesse pela discussão do tema teve início a partir da experiência dos autores na prática de atuação como facilitadores nas disciplinas que acompanharam durante a trajetória no curso de pós-graduação lato sensu da UNIVESP. O estudo teve como objetivo investigar e analisar as possibilidades do emprego da aprendizagem significativa na educação a distância a partir de disciplina ofertada no curso de Pedagogia da UNIVESP.  

Palavras-chave: Educação à distância. Freire. Ausubel. Aprendizagem significativa.