Cursos de Graduação em Fisioterapia na Modalidade a Distância no Brasil

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DOI:

https://doi.org/10.18264/eadf.v10i2.1047

Resumen

Em 2019, a Fisioterapia completou 50 anos de regulamentação e dentre as suas conquistas merecem destaque o seu fortalecimento enquanto profissão de nível superior. Por outro lado, surgem alguns desafios, realça-se a questão da oferta de cursos de graduação em modalidade de ensino não presencial. O estudo teve por objetivo realizar um levantamento do panorama da oferta dos cursos de graduação em Fisioterapia na modalidade EaD no Brasil. Tratou-se de um estudo exploratório e descritivo com a técnica de pesquisa documental. Verificou-se que atualmente existem 48 cursos nesta modalidade, todos oferecidos por instituições privadas e estão presentes em todas as regiões brasileiras por intermédio dos polos de apoio presencial com uma oferta total de 142.950 vagas distribuídas em 892 polos. A carga horária média dos cursos foi de 4.148h com periodicidade predominantemente semestral e tempo de integralização de 10 semestres (5 anos). Os cursos começaram a ofertar suas atividades a partir do ano de 2017.

Palavras-chave: Ensino superior. Educação a distância. Fisioterapia. Levantamento de dados

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Biografía del autor/a

Erivaldo Santos de Lima, Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas

Aperfeiçoamento em andamento em Produção de Recursos Autoinstrucionais para EaD (PRA-EAD) pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Graduação em Fisioterapia pela Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas (UNCISAL). Atualmente atua como revisor ad-hoc no periódico Diversitas Journal (ISSN: 2525-5215).

Vanessa Lôbo de Carvalho, Universidade Estadual de Ciências da Saúde

Profª Drª do curso de Fisioterapia da Universidade Estadual de Ciências da Saúde (UNCISAL)

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Volume 2

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Publicado

2020-07-24

Cómo citar

Lima, E. S. de ., & Carvalho, V. L. de. (2020). Cursos de Graduação em Fisioterapia na Modalidade a Distância no Brasil . EaD Em Foco, 10(2). https://doi.org/10.18264/eadf.v10i2.1047

Número

Vol. 10 Núm. 2 (2020)

Sección

Estudos de Caso

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