Perspectives for the Use of Meme in the Development of Teaching Materials for Distance Education
DOI:
https://doi.org/10.18264/eadf.v10i2.957Abstract
Technological development and global integration through the Internet have transformed language and communication, bringing new educational challenges. In this context, the present work aims to discuss the main aspects that should be considered when using the meme in the didactic material for distance education. To achieve the objectives, it is proposed to conceptualize and treat the main aspects of the textual language of the genre "meme". Then, seek a greater understanding of the subjective and affective processes of communication in the context of cyberculture. Finally, try to expand the understanding of didactic material as the main element of mediation of learning in distance education. Far from being a definitive conclusion on the theme, the present study revealed a reflection on the use of language as a mediator of pedagogical approaches that are more coherent with the language dynamics related to contemporary times.
Keywords: Distance education. Teaching materials. Meme.
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