O Retorno ao Ensino Presencial no Pós-pandemia: Percepções e Expectativas dos Universitários
DOI:
https://doi.org/10.18264/eadf.v14i1.2308Palavras-chave:
Pós-pandemia, Percepção discente, Universidade pública, Retorno ao ensino presencialResumo
A pandemia da Covid-19 obrigou organizações e governos a adotarem medidas de distanciamento social, tais como o deslocamento de atividades presenciais para o modelo remoto, mediado por Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Contudo, o advento de vacinas e protocolos possibilitaram a diversos setores ― entre eles, o da educação ― o retorno ao modelo presencial, criando, assim, a demanda por pesquisas que investiguem esta situação, denominada “pós-pandemia”. Assim, o objetivo desse artigo foi identificar as percepções e expectativas dos estudantes de uma universidade pública brasileira frente ao retorno às aulas presenciais. Por meio de um questionário enviado aos universitários, o grupo de pesquisadores utilizou a técnica de análise de conteúdo para codificar e categorizar 987 respostas recebidas por meio de um Survey. Observou-se que as respostas dos alunos envolveram tanto aspectos diretamente ligados ao processo de ensino e aprendizagem (endógenos) quanto aspectos que tangenciam esse processo (exógenos).
Palavras-chave: Pós-pandemia. Discentes. Universidade pública. Retorno ao ensino presencial.
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