A Cultura Visual em Ambientes Virtuais de Aprendizagem: Olhares Docentes e Discentes
DOI:
https://doi.org/10.18264/eadf.v14i1.2085Palavras-chave:
Cultura visual, Ambiente virtual de aprendizagem , Percepção docente, Percepção discenteResumo
Na Educação a Distância (EaD) a virtualidade e o uso das tecnologias digitais favorecem a aplicação da Cultura Visual para enriquecer a construção de conhecimento e a comunicação. Desta forma, este artigo tem como objetivo investigar a percepção discente e docente em relação ao uso de elementos da Cultura Visual em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) voltados para a graduação a distância. Este estudo contou com a participação de 18 docentes e 58 discentes de oito cursos de graduação a distância de uma instituição pública federal. Como instrumento de coleta de dados, foi utilizado questionário misto, disponibilizado em meio digital. Nas questões objetivas foram realizadas análises descritivas e aplicados testes estatísticos com o auxílio do software SPSS. Na análise qualitativa das questões subjetivas, os dados foram analisados a partir dos ciclos de codificação de Saldaña. Através das respostas adquiridas, tornou-se viável a condução de análises e reflexões acerca da demanda por potenciais aprimoramentos no processo de ensino-aprendizagem no contexto da EaD, com foco na melhoria da incorporação de elementos oriundos da Cultura Visual evidenciados pelos participantes em três aspectos: na metodologia, na comunicação entre os atores e na organização visual das informações no AVA.
Palavras-chave: Cultura visual. Ambiente virtual de aprendizagem. Percepção discente. Percepção docente.
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