Aprendizagem Virtual de Conceitos da Geometria Euclidiana Espacial: Reflexões sobre Ensino Remoto e Mediação Tecnológica

Resumen

Vivimos en un mundo en el que nuestras acciones cotidianas están cada vez más mediadas por las tecnologías digitales (TD). A partir de una investigación de enfoque cualitativo, en la que estudiantes interactuaron con medios digitales en un entorno de educación en línea sobre contenidos de Geometría Euclidiana Espacial (GEE), identificamos un enfoque de enseñanza y aprendizaje al que denominamos Aprendizaje Virtual (AV). Este artículo tiene como objetivo describir y reflexionar sobre la propuesta de AV, desarrollada a partir de una experiencia de enseñanza remota en GEE, destacando sus elementos distintivos y sus posibilidades de aplicación en la formación del profesorado en cursos a distancia. Nos apoyamos en los pensamientos de Pierre Lévy en lo que respecta a los conceptos de lo virtual, el ciberespacio, la inteligencia colectiva y el espacio del saber. Como resultado, observamos que el AV constituye una alternativa viable para el aprendizaje de contenidos de GEE cuando la educación se desarrolla en línea. Identificamos prácticas que van más allá de la enseñanza remota de emergencia (ERE) y que apuntan hacia una modalidad híbrida de enseñanza y aprendizaje. Sugerimos que se realicen nuevas investigaciones que permitan incorporar las características vividas a través de la experiencia de AV en la educación a distancia (EaD), especialmente en la formación de docentes en los cursos de grado en educación.