Evaluation of Distance Learning at the UFSM Based on Efficiency Indicator
DOI:
https://doi.org/10.18264/eadf.v10i1.985Abstract
This study aimed an initial estimate of undergraduate and postgraduate courses in UAB at Federal University of Santa Maria (UFSM) based on efficiency indicators. It considered all course options of undergraduate and UAB postgraduate courses, from 2005 to 2017. Quantitative and qualitative descriptive and analytical research were used based on information about UAB/UFSM courses and semi-structured interviews to organize reports on course and to generate indicators, in order to subsequently to check the performance of them. In terms of results, the completion rate of UAB/UFSM undergraduate courses was 40.40% and of 51.52% for the postgraduate courses, demonstrating that the level of performance of the UAB undergraduate and postgraduate courses at the UFSM, in relation to efficiency, was higher than the rate of high courses estimated by Capes, but when it is compared to face-to-face modality, it presented a slightly lower results regarding the conclusion rate. It should be noted that some courses had a significant performance, with higher completion rates, even than compared to courses at the face-to-face modality.
Keywords: Distance learning. Open Brazil University. Federal University of Santa Maria. Efficiency indicators
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