Tutors for Distance Education: Evaluation of a Training Course
DOI:
https://doi.org/10.18264/eadf.v9i1.732Abstract
The purpose of this study was to evaluate the Tutor Training Course offered by the Distance Education Center of the Rio de Janeiro Federal University, regarding the amount and relevance of content given to the tutors. The opinion of 24 training course graduates was collected using the user-based approach. A survey with 35 closed questions with spaces for comments and a measurement scale were used. The results pointed out the need to review some indicators and suggested that: (a) the competences developed in the course are in line with the pedagogical literature; (b) the course addressed relevant and consistent content for the training; (c) the course achieve its main goal: to prepare the participants to work as distance education tutors.
Keywords: Evaluation. Tutor training. Distance education. Graduates' evaluation.
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