Creation of a Self-Instructional Course: a Teleducation Experience in the Amazon of Paraense
DOI:
https://doi.org/10.18264/eadf.v15i1.2554Keywords:
Tele-education, Self-learning, Education., AmazoniaAbstract
This study presents and details the development of a self-instructional course aimed at healthcare professionals working in the Amazon region, entitled "Work Process in Primary Health Care", offered by the Telehealth Center of the Federal University of Pará (UFPA) as part of its Tele-education component. Objective: To describe the experience of the UFPA Telehealth Center in designing a self-instructional course, highlighting the key development processes and main challenges of its implementation. Methodology: The course development required collaboration from a multidisciplinary team to structure the content and create engaging and interactive materials, with a focus on participant engagement and content absorption. The production process included defining the methodology, developing modules and units, designing visual materials, producing videos, and implementing the course on the Moodle platform.Conclusion: The course was created in several phases and launched with an initial cohort of 36 students, achieving a 94% completion rate. Based on student feedback, improvements were made for future cohorts. Therefore, this experience illustrates the process of creating and delivering a distance learning course aimed at qualifying professionals in the Brazilian Unified Health System (SUS), and emphasizes the need to expand such initiatives to support the ongoing improvement of healthcare services.
Keywords: Tele-education. Self-instruction. Education. Amazonia.
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