Adolescent and Youth Mental Health: Evaluation of a Distance Learning Course
DOI:
https://doi.org/10.18264/eadf.v15i1.2548Keywords:
Mental health, Adolescent, Distance educationAbstract
This study evaluated the profile, motivation, expectations, commitment, dedication, impact, and applicability of a self-instructional distance learning course on adolescent and youth mental health. Data were collected from the enrollment process and two online questionnaires, applied before and after the course, using Likert scales and analyzed with JASP and Microsoft Power BI software. A total of 99,422 participants were enrolled, mostly women (82.5%), professionals or workers (63.6%), primarily from the health sector (54.8%). In the pre-course evaluation, high motivation was observed: 88.0% reported that initial information was decisive for enrollment, 74.9% highlighted the credibility of the promoting institutions, and 94.2% believed the course would meet their learning expectations. Additionally, 81.1% sought to improve professional performance, and 91.1% anticipated a positive impact on their practice. Commitment also proved high, with 95.2% declaring their intention to access all educational resources and 90.8% trusting that the virtual learning environment would support them until completion. In the post-course evaluation (n=12,223), the results confirmed and expanded these indicators: 94.7% reported increased motivation, 96.0% perceived the acquisition of new knowledge, and 93.8% declared their intention to apply the content in professional practice. Furthermore, 93.0% expressed interest in pursuing further training on the topic. However, 46.7% reported difficulties using the virtual learning environment, indicating the need for technological and support improvements. The findings suggest that the course met initial expectations, promoted knowledge gains and practical applicability, and strengthened continuing education in mental health, while also highlighting challenges related to platform usability.
Keywords: Mental health. Adolescent. Distance education.
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