Curso de Extensão Semipresencial em Agroecologia: Inclusão Cidadã de Jovens do Campo pela Educação a Distância nos Territórios Maranhenses
Resumo
O presente artigo se propõe apresentar a concepção, finalidade, funcionamento e metodologia do Curso de Extensão Semipresencial em Agroecologia promovido pelo Núcleo de Extensão e Desenvolvimento da Universidade Estadual do Maranhão. O curso tem como objetivo formar jovens rurais de quatro territórios maranhenses para que possam desenvolver atividades produtivas na perspectiva agroecológica em suas comunidades de modo a garantir a segurança alimentar das suas famílias e manter a sustentabilidade ambiental dessas áreas. A metodologia inclui videoaulas, tempo de estudo na comunidade e práticas ministradas por técnicos do Núcleo. Mesmo com todas as dificuldades impostas pela falta de infraestrutura nos municípios e apoio das prefeituras municipais, o curso já apresenta resultados tanto relacionados ao processo de conscientização da importância do uso da Agroecologia como modelo de produção quanto na implantação de sistemas que geram alimentação e renda para as famílias dos jovens participantes do projeto.
Palavras-chave: Educação a distância. Agroecologia. Territórios rurais. Juventude rural.
Hybrid Extension Course in Agroecology: Citizen Inclusion of Rural Youth in Maranhão Territories through Distance Education
Abstract
This paper presents the conception, purpose, operation, and methodology of the hybrid course in Agroecology promoted by the Extension and Development Center of the State University of Maranhão. The course aims to prepare rural young people from four Maranhão rural territories to develop productive activities from an agro-ecological perspective in their communities to guarantee the food security of their families and maintain the environmental sustainability in their areas. The methodology includes video lessons, study time in the community, and practices taught by technicians of the Extension Center. Even with all difficulties imposed by lack of infrastructure and support from the counties and town hall, the course already shows results. The results are related to the process of understanding the importance of using the agroecology model in production and the implementation of systems that can generate food and income to the families of the participants in the project.
Keywords: Distance Education. Agroecology. Rural territories. Rural youth.
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