Metodologias em EaD e suas Implicações no Ensino em Odontologia Durante a Pandemia da COVID-19: Revisão de Literatura

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Resumo

O ensino odontológico, frente à pandemia da COVID-19, precisou ser repensado e direcionado para a nova realidade que lhe foi abruptamente imposta pelo isolamento social. Diante dessa nova realidade, aulas remotas tornaram-se a alternativa mais segura e viável para reduzir os prejuízos decorrentes da ausência de encontros presenciais e, mais do que isso, para permitir que o aprendizado dos alunos não fosse totalmente interrompido. Portanto, o objetivo desta revisão foi discutir as implicações das metologias em educação a distância (EaD) no ensino em Odontologia, nos componentes teórico e prático da graduação, além de abordar a valiosa utilização de recursos tecnológicos e metodologias inovadoras neste novo cenário educacional.

Palavras-chave: Educação em odontologia. Metodologia. Inovação. Odontologia. COVID-19.

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Biografia do Autor

Amanda Félix Gonçalves Tomaz, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Programa de Pós-graduação em Ciências Odontológicas. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

 

 

Davi Neto de Araújo Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Programa de Pós-graduação em Ciências Odontológicas. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Raul Elton Araújo Borges, Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Programa de Pós-graduação em Ciências Odontológicas. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

 

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Publicado

01-06-2021

Como Citar

Tomaz, A. F. G. ., Silva, D. N. de A. ., & Borges, R. E. A. (2021). Metodologias em EaD e suas Implicações no Ensino em Odontologia Durante a Pandemia da COVID-19: Revisão de Literatura. EaD Em Foco, 11(2). Recuperado de https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/1386