Análise de Desempenho nos Cursos Superiores de Tecnologia da Informação a Distância no Distrito Federal

Autores

  • Carlo Kleber da Silva Rodrigues Universidade Federal do ABC (UFABC) http://orcid.org/0000-0003-1231-6953
  • José Gladistone da Rocha Faculdade Fortium
  • Ricardo Alves Moraes Centro Universitário de Brasí­lia (UniCEUB)

DOI:

https://doi.org/10.18264/eadf.v8i1.651

Resumo

Este artigo analisa a modalidade de educação a distância em instituições de ensino superior de cursos de Tecnologia da Informação na região do Distrito Federal do Brasil. Para consecução deste objetivo, percorrem-se os três passos mencionados a seguir. Inicialmente, discute-se brevemente a legislação de ensino a distância no Brasil; em seguida, realiza-se uma compilação de trabalhos recentes da literatura que tratam do assunto; por fim, faz-se uma pesquisa de campo com discentes de cursos superiores de Ciência da Computação e Sistema de Informações na região do Distrito Federal. As principais contribuições advindas da realização deste trabalho são permitir identificar os problemas enfrentados na realização de cursos ou disciplinas nessa modalidade e, sobretudo, propor soluções de melhorias do processo como um todo.

Palavras-chave: Educação a distância; Ensino superior; Aprendizagem.

Performance Analysis in Distance-Learning Higher-Education Programs of Information Technology in Federal District


Abstract


This article analyzes the modality of distance learning in higher education institutions of Information Technology programs in the region of the Federal District of Brazil. To achieve this goal, the following three steps are covered. Initially, it is briefly discussed the legislation of distance learning in Brazil; a compilation of recent literature works related to this subject matter is then carried out; at last, a field research is taken with students of programs in Computer Science and Information Systems in the region of the Federal District. The contributions arising from this work are to identify the main obstacles faced by students to accomplish programs or even individual courses under this learning modality and, above all, to propose solutions of improvements to the learning process as a whole.

Keywords: Distance learning; Higher education; Learning.

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Biografia do Autor

Carlo Kleber da Silva Rodrigues, Universidade Federal do ABC (UFABC)

Doutor em Engenharia de Sistemas e Computação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ, 2006). Mestre em Sistemas e Computação pelo Instituto Militar de Engenharia (IME, 2000). Graduado em Engenharia Elétrica (Eletrônica e Eletrotécnica) pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG, 1993). Professor do Centro de Matemática, Computação e Cognição (CMCC) da Universidade Federal do ABC (UFABC). Associado efetivo da Sociedade Brasileira de Computação (SBC). Atua na subárea Redes de Computadores e suas linhas de pesquisa atuais incluem Distribuição de Conteúdo Multimí­dia em Redes de Computadores, Análise de Criptomoedas, e Tecnologias Blockchain e Tangle. Em sintonia com a abordagem interdisciplinar e a educação continuada, possui interesse em Sistemas de Software, Análise de Algoritmos, e Ensino Superior.

José Gladistone da Rocha, Faculdade Fortium

Graduado como Oficial do Exército pela AMAN (1985) e Bacharel em Sistemas de Informação pelo Centro Universitário do Sul de Minas (2014), mestrado em Operações Militares pela EsAO (1994). Atuou como Analista de Sistemas no Centro de Desenvolvimento de Sistemas (CDS) do Exército Brasileiro (2006-2013) e Ministério da Defesa (2014), foi membro do membro do Comitê Executivo de TI do Exército (2013) e é professor da Faculdade Fortium em Brasí­lia, DF.

Ricardo Alves Moraes, Centro Universitário de Brasí­lia (UniCEUB)

Graduado em Computação pelo Instituto Superior de Educação de Brasí­lia (2005), Pós-Graduado em Gerência de Projeto com ênfase em Sistema de Informação (2007), e Educação à Distância (2011), Mestrado em Computação Aplicada pela Universidade Federal de Brasí­lia (UnB) (2015). Atuou como Professor e Coordenador dos cursos graduação em Computação e Sistemas de Informação da Faculdade Fortium (2008-2016), Gerente de Projetos da Fundação Trompowsky (2008-2011), Analista de Sistemas no Centro de Desenvolvimento de Sistemas (CDS) do Exército Brasileiro (2011-2015), e é professor do Instituto Federal de Brasí­lia (IFB), do Centro Universitário de Brasí­lia (UniCEUB) e do Centro Universitário Projeção (UniProjeção).

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Publicado

19-12-2018

Como Citar

da Silva Rodrigues, C. K., Rocha, J. G. da, & Moraes, R. A. (2018). Análise de Desempenho nos Cursos Superiores de Tecnologia da Informação a Distância no Distrito Federal. EaD Em Foco, 8(1). https://doi.org/10.18264/eadf.v8i1.651

Edição

v. 8 n. 1 (2018): Volume único

Seção

Artigos Originais

Licença

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