Freitas, E., Spiegel, C. e Tavares, K. (2024) “Percepção dos Discentes sobre o Uso de Práticas Pedagógicas Proativas no Ensino Híbrido de Anatomia ”, EaD em Foco, 14(2), p. e2222. doi: 10.18264/eadf.v14i2.2222.