Freitas, E., Spiegel, C., & Tavares, K. (2024). Percepção dos Discentes sobre o Uso de Práticas Pedagógicas Proativas no Ensino Híbrido de Anatomia . EaD Em Foco, 14(2), e2222. https://doi.org/10.18264/eadf.v14i2.2222