Freire da Silva, F. y Larré, J.M.R.G. de M. 2024. Ensino Híbrido: um Estudo de Caso Acerca das Experiências Vivenciadas por Professores e Estudantes de Cursos de Nível Superior de uma Instituição Pública da Rede Federal . EaD em Foco. 14, 1 (abr. 2024), e2072. DOI:https://doi.org/10.18264/eadf.v14i1.2072.