TY - JOUR AU - Custódio, Simone Guimarães AU - Pacheco, Márcia Maria Dias Reis AU - Marinelo, Camila Aparecida Silva Rosa AU - Costa, Laí­s Renó Satalibe AU - Santos, Giovanna Velloso dos PY - 2019/08/15 Y2 - 2024/03/28 TI - O Papel do Tutor na Humanização da Aprendizagem na Educação a Distância JF - EaD em Foco JA - EaD en Foco VL - 9 IS - 1 SE - Artigos Originais DO - 10.18264/eadf.v9i1.767 UR - https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/767 SP - AB - <p>A Educação a Distância cumpre uma exigência da globalização trazendo o acesso ao conhecimento de maneira mais rápida e eficiente. Nessa modalidade, a internet torna-se cada vez mais uma fonte de informações pluricultural de alcance comunitário. No entanto, uma das dificuldades nessa metodologia de ensino parece ser a ausência de acompanhamento pedagógico eficiente. Compreender como deve acontecer a tutoria, quais as características do profissional que atua nessa modalidade pode tornar esse processo de ensino-aprendizagem mais significativo. Este artigo investiga a(s) maneira(s) adequada(s) como esse processo de acompanhamento deve ser desenvolvido para que o aluno obtenha sucesso no processo de aprendizagem no ensino a distância. Buscou-se identificar os agentes facilitadores na aquisição do conhecimento com qualidade segundo os autores Jean Piaget e Lev Vygotsky e, com base nos pressupostos teóricos de Behar (2009) a respeito do modelo pedagógico em EaD, delineou-se o perfil e a preparação acadêmico-pedagógica necessária aos profissionais dessa área, a fim de que possam colaborar efetivamente com o desenvolvimento do educando nesse processo. A metodologia constitui-se de pesquisa bibliográfica.</p><p><strong>Palavras-chave:</strong> Educação a distância. Tutoria presencial. Qualidade de ensino. Acompanhamento.<br></p> ER -