TY - JOUR AU - Amorim, Rejane Maria de Almeida PY - 2019/05/02 Y2 - 2024/03/29 TI - Formação Inicial de Professores e Aproximação com o Campo Profissional na Modalidade Semipresencial do Consórcio Cederj JF - EaD em Foco JA - EaD en Foco VL - 9 IS - 1 SE - Estudos de Caso DO - 10.18264/eadf.v9i1.733 UR - https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/733 SP - AB - <p>O objetivo deste estudo é compreender e discutir os limites e potencialidades dos cursos de licenciatura semipresenciais oferecidos pelo Consórcio Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (Cederj) no que diz respeito à aproximação do estudante com seu campo de trabalho<br>durante a formação inicial, com vistas à emancipação para uma formação permanente de vida. Dessa forma, foi necessário visualizar de forma abrangente não só os trâmites organizacionais e dinâmicos da prática, mas discutir questões da profissionalização, que aproximam ou distanciam esses estudantes de uma real experiência na escola, seu futuro campo de trabalho. A pesquisa, de cunho qualitativo, foi realizada com 20 estudantes do consórcio já formados ou em vias de conclusão do curso; ela nos ajudou<br>a problematiza as práticas formativas de professores que acontecem no âmbito do Cederj.</p><p><strong>Palavras-chave:</strong><span style="font-weight: 400;"> Educação a distância. Licenciatura. Formação de professores. Formação permanente. Gestão.</span></p> ER -