TY - JOUR AU - Da Silva, Aline Rocha Santana AU - França, Vivian da Costa AU - Freitas, Julio Cesar Teixeira de AU - Quintela, Amanda Cristina Sá de Moraes PY - 2021/02/15 Y2 - 2024/03/29 TI - O Uso do Instagram como Estratégia Educacional num Contexto de Pandemia: um Relato de Experiência JF - EaD em Foco JA - EaD en Foco VL - 10 IS - 3 SE - Artigos Originais DO - UR - https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/1309 SP - AB - <p>O artigo visa a relatar a experiência dos professores do ensino técnico de Administração, do Colégio Pedro II, com a ferramenta Instagram, que a partir da realização de <em>lives</em>, promoveu um espaço de ensino-aprendizagem e ambiente colaborativo em meio à pandemia da Covid-19. Os resultados foram obtidos através da realização de uma pesquisa de opinião por meio de questionário <em>on</em><em>line</em>, na busca de opinião discente sobre as <em>lives</em>, de maneira a contemplar dois objetivos pré-determinados: 1) Promover momentos de interação síncrona e assíncrona entre alunos e professores, contribuindo para o amparo das necessidades sociais e de afeto em um contexto de pandemia e 2) Contribuir para a manutenção do direito à educação, fornecendo a oportunidade de aprender e desenvolver competências nos assuntos ligados à área da Administração. Utilizando a análise de conteúdo de Bardin (2015) e a mineração de dados realizada pelo <em>software</em> Iramuteq, os objetivos citados foram contemplados, evidenciados pelos retornos presentes no questionário, que foi construído de maneira semiestruturada, a fim de promover uma análise ampla e articulada, dos processos de ensino-aprendizagem, somados aos de acolhimento, que ocuparam um lugar de ainda mais destaque, frente ao distanciamento social.]</p><p> <strong> Palavras-chave: </strong>Pandemia. Instagram. Ensino técnico. Ensino de administração</p> ER -