TY - JOUR AU - Botelho José, Alexandre AU - da Silva Maria Pereira, Adriana AU - Paula Miranda da Silva, Ana AU - Maria Velloso Silveira, Helena AU - de Souza Coimbra, Ellem AU - Barbosa da Silva Dutra, Flávia PY - 2021/03/10 Y2 - 2024/03/29 TI - Reformulação da Educação a Distância em Tempos de Pandemia JF - EaD em Foco JA - EaD en Foco VL - 11 IS - 2 SE - Artigos Originais DO - UR - https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/1253 SP - AB - <p><span style="font-weight: 400;">O presente artigo tem como objetivo analisar as mudanças necessárias no curso de extensão de Educação Especial e Inclusiva vivenciados pelos cursistas e equipe, na modalidade EaD, da Fundação Centro de Ciências e Educação do Estado do Rio de Janeiro, mediante novos encaminhamentos, em específico em tempos de pandemia, por meio de práticas que resgatem a relevância do processo de formação continuada, permeado por atividades síncronas e assíncronas. Como metodologia esta pesquisa foi conduzida pelo método qualitativo, por meio da pesquisa colaborativa. O instrumento de coleta de dados utilizado foi um questionário </span><em><span style="font-weight: 400;">online </span></em><span style="font-weight: 400;">semiestruturado elaborado no </span><em><span style="font-weight: 400;">Google Forms </span></em><span style="font-weight: 400;">e os dados foram tratados através da Análise de Conteúdo, pelo método de categorização de Bardin. Os resultados apontaram que em tempos pandêmicos de distanciamento social obrigatório, a aproximação virtual passa a ser uma escolha acertada para o processo educativo em EaD. O estímulo ao contato entre todos os envolvidos é essencial para ampliar a confiança e motivar ainda mais a aprendizagem. Nesse sentido, refletir sobre uma EaD dinâmica, sem amarras a modelos estruturados e previsíveis é preponderante para a qualidade dos cursos e principalmente para a adequação ao perfil e as necessidades dos cursistas, considerando que a formação do indivíduo está diretamente associada aos estímulos afetivos e sociais a que são submetidos.</span></p><p><strong>Palavras-chave: </strong><span style="font-weight: 400;">Educação a distância. Formação continuada. Inclusão. Pandemia. Replanejamento.</span></p> ER -