@article{Pinheiro_Pedroni_Dib_Oliveira_Silva_2022, title={Do Direito à Educação à Necessidade de Tecnologias Assistivas para Estudantes com Deficiência: um Estudo de Caso Sobre a Univesp}, volume={12}, url={https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/1557}, DOI={10.18264/eadf.v12i1.1557}, abstractNote={<p><span style="font-weight: 400;">O presente artigo buscou compreender aspectos relacionados à presença de ferramentas tecnológicas e recursos de acessibilidade que promovam a inclusão no ensino superior na modalidade a distância. Partimos de estudos normativos e de diretrizes legais para a compreensão da educação como um direito. Relacionamos tais aspectos com o Plano de Desenvolvimento Institucional (2018-2022) da Univesp, analisando algumas das disciplinas dos seus cursos de graduação. A pesquisa, de natureza qualitativa, contou com o método de análise dedutivo para integrar os documentos selecionados com os dados mapeados. Concluímos que, embora a universidade seja regida pelas leis nacionais e exponha preocupações com a temática no seu Plano de Desenvolvimento Institucional, ainda enfrenta dificuldades para tornar os seus conteúdos acessíveis.</span></p> <p><br /><strong>Palavras-chave: </strong><span style="font-weight: 400;">Tecnologia assistiva. Acessibilidade. Ensino a distância. Estudante com deficiência</span>.</p>}, number={1}, journal={EaD em Foco}, author={Pinheiro, Lucas de Almeida and Pedroni, Fabiana and Dib, Aline Michelle and Oliveira, Leticia Trevizolli de and Silva, Michele Carolina}, year={2022}, month={jan.}, pages={e1557} }