@article{Fernandes-Santos_Medeiros_Rocha_2021, title={Transpondo o Ensino Híbrido para o Remoto Emergencial: Relato de Experiência em um Programa de Pós-Graduação na Área da Saúde}, volume={11}, url={https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/1298}, abstractNote={<p>A disciplina optativa "Modelos Experimentais de Doenças<br />Cardiometabólicas" é oferecida há três anos pelo Programa de Pós-<br />Graduação Stricto Sensu em Ciências Cardiovasculares da<br />Universidade Federal Fluminense em formato híbrido. O objetivo<br />deste artigo é relatar e discutir o planejamento, as estratégias e as<br />ferramentas utilizadas para adaptar esta disciplina para oferta<br />integralmente online no período de isolamento social imposto pela<br />pandemia do novo coronavírus. As ferramentas utilizadas foram o<br />Google Meet® para atividades síncronas e o ambiente virtual de<br />aprendizagem (AVA) EDMODO® para a comunicação com os<br />alunos e disponibilização de recursos educacionais e tarefas. Foram<br />realizados fóruns, tarefas, júri simulado e seminário, sendo<br />disponibilizados vídeos explicativos sobre o AVA e um banco de<br />artigos para estudo. Todos os alunos conseguiram interagir no AVA.<br />Nos fóruns com duração de uma semana, houve uma intensa</p> <p>Revista EaD em Foco, 2020, v.11: e1298 2<br />conversação nos dois primeiros e dois últimos dias do prazo<br />estabelecido. No júri simulado, os alunos relataram que estudaram<br />para a atividade e gostaram da proposta. No que concerne í <br />interatividade do seminário assíncrono, esta ocorreu<br />majoritariamente próxima ao final do prazo estabelecido. O<br />formulário de avaliação da disciplina mostrou grande aceitação das<br />atividades propostas. Considera-se que a adaptação da disciplina<br />para a educação online foi eficaz, tanto na visão discente quanto<br />docente. Houve participação ativa dos alunos, que avaliaram<br />positivamente o formato digital da disciplina, recomendando a sua<br />manutenção.</p> <p><br /><strong>Palavras-chave:</strong> Educação online. Tecnologias digitais de informação e<br />comunicação. Tecnologia educacional. Pós-graduação. Ensino na área da saúde.</p> <p> </p>}, number={2}, journal={EaD em Foco}, author={Fernandes-Santos, Caroline and Medeiros, Renata Frauches and Rocha, Gabrielle de Souza}, year={2021}, month={maio} }